Apps på mobile enheder åbner en helt ny verden for lærere. Mens der er mange fremragende apps, der kan købes, er der også nogle gode gratis dem. Disse 10 gratis kemiske apps-hjælp kan være en god hjælp til lærere og studerende, når de lærer om kemi. Alle disse apps blev downloadet og brugt på en iPad. Mens nogle af disse tilbyder køb i appen, blev de, der krævede køb for størstedelen af det tilgængelige indhold, med vilje ekskluderet fra listen.
Dette er en fremragende app fra Alfred P. Sloan Foundation. Der er et show at se, et interaktivt periodiske system det er ret interessant og let at bruge, og et spil kaldet "David Pogue's Essential Elements." Dette er virkelig en værdifuld app at downloade.
Dette er en sjov kemi-spil-app, hvor studerende bryder bånd af molekyler og tage de resulterende atomer for at genskabe nye molekyler, der ville blive dannet. Studerende arbejder gennem 45 forskellige niveauer af stigende vanskeligheder. Spillets mekanisme er sjovt og informativt.
Denne app fra ScienceHouse giver studerende over 60 eksperimentvideoer, hvor de kan se, mens eksperimenter udføres af en kemielærer. Eksperimenttitler inkluderer: Alien Egg, Rørklemmer, Carbon Dioxide Race, Atomic Force Microscope og mange flere. Dette er en fremragende ressource for lærere og studerende.
Denne app er undertekst, "Eksplosivt sjovt kemikit til unge sind", og det giver en sjov interaktiv måde at gennemføre eksperimenter baseret på specifikke elementer. Appen tillader flere profiler, så mere end en studerende kan bruge den. Studerende gennemfører et 'eksperiment' ved at kombinere elementer og på bestemte punkter ryste iPad'en for at blande tingene op. Den eneste ulempe er, at studerende nemt kan gennemgå et eksperiment uden at forstå, hvad der sker, medmindre de klikker på linket, hvor de kan læse om, hvad der skete på atomniveau.
Denne fremragende app var designet til at hjælpe studerende, når de forbereder sig på deres Avanceret placeringskemi eksamen. Det giver studerende et fremragende undersøgelsessystem baseret på flash-kort og en personlig klassificeringsmekanisme, der giver studerende mulighed for at bedømme, hvor godt de kender kortet, der studeres. Når eleverne derefter arbejder gennem flashkortene i et bestemt område, får de dem, de kender mindst oftere, indtil de har mestret dem.
I denne unikke app afslutter eleverne spektrumanalyseeksperimenter ved hjælp af elementer fra den periodiske tabel. For eksempel, hvis en studerende vælger Hafnium (Hf), trækker de derefter elementrøret til strømforsyningen for at se, hvad emissionsspektret er. Dette er optaget i appens arbejdsbog. I arbejdsbogen kan de lære mere om elementet og udføre absorptionseksperimenter. Virkelig interessant for lærere, der ønsker, at studerende skal lære mere om spektrumanalyse.
Der er et antal periodiske tabel-apps, der er gratis tilgængelige. Denne særlige app er fantastisk på grund af dens enkelthed og alligevel dybde af tilgængelig information. Studerende kan klikke på ethvert element for at få detaljerede oplysninger, herunder billeder, isotoper, elektronskaller og mere.
I 2011 oprettede Chem 13 News gennem University of Waterloo et projekt, hvor studerende indsendte kunstneriske billeder, der repræsenterede hvert element. Dette kan enten være en app, som eleverne udforsker for at få en større forståelse for elementerne, eller det kan også være en inspiration til dit eget periodiske bordprojekt i din klasse eller på din skole.
er en app, der giver studerende muligheden for at kontrollere deres ligningsbalanceringsevner. Grundlæggende får studerende en ligning, der mangler en eller flere koefficienter. De skal derefter bestemme den korrekte koefficient for at afbalancere ligningen. Appen har nogle underfald. Det inkluderer et antal annoncer. Desuden har det en forenklet grænseflade. Ikke desto mindre er det en af de eneste apps, der blev fundet, der gav de studerende denne type praksis.
Denne enkle, brugervenlige lommeregner giver studerende mulighed for at indtaste en kemisk formel eller vælge fra en liste over molekyler for at bestemme dens molære masse.