Udvidelsen af universitetsuddannelsesloven adskiller sydafrikanske universiteter af både race og etnicitet. Dette betød, at loven ikke kun bestemte, at ”hvide” universiteter var lukket for sorte studerende, men også at universiteterne, der er åbne for sorte studerende, adskilles af etnicitet. Dette betød, at kun Zulu-studerende, for eksempel, skulle gå på University of Zululand, mens University of the North, for at tage et andet eksempel, tidligere var begrænset til Sotho-studerende.
Loven var et stykke af Apartheid-lovgivningen, og den udvidede Bantu-uddannelsesloven fra 1953. Forlængelsen af universitetsuddannelsesloven blev ophævet ved lov om videregående uddannelse fra 1988.
Protester og modstand
Der var omfattende protester mod loven om udvidelse af uddannelse. I parlamentet er Det Forenede Parti (mindretalspartiet under Apartheid) protesterede over dens passage. Mange universitetsprofessorer underskrev også andragender, der protesterer mod den nye lov og anden racistisk lovgivning rettet mod videregående uddannelse. Ikke-hvide studerende protesterede over retsakten, udsendte erklæringer og marsjerede mod loven. Der var også en international fordømmelse af loven.
Bantuuddannelse og afvisningen af muligheden
Sydafrikanske universiteter, der underviste på de afrikanske sprog, havde allerede begrænset deres studerende organer til hvide studerende, så den umiddelbare virkning var at forhindre ikke-hvide studerende i at deltage i University of Cape Town, Witswatersrand og Natal, som tidligere havde været relativt åben i deres indlæggelser. Alle tre havde multiraciale studerende organer, men der var splittelser inden for colleges. University of Natal, for eksempel, adskiller sine klasser, mens University of Witswatersrand og University of Cape Town havde farvestænger på plads til sociale begivenheder. Udvidelsen af uddannelsesloven lukkede disse universiteter.
Der var også en indvirkning på uddannelse studerende modtaget på universiteter, der tidligere havde været uofficielt ”ikke-hvide” institutioner. University of Fort Hare havde længe hævdet, at alle studerende, uanset farve, fortjente en lige så fremragende uddannelse. Det var et internationalt prestigefyldt universitet for afrikanske studerende. Nelson Mandela, Oliver Tambo og Robert Mugabe var blandt dets kandidater. Efter vedtagelsen af loven om udvidelse af universitetsuddannelsen overtog regeringen University of Fort Hare og udpegede det som en institution for Xhosa-studerende. Derefter faldt uddannelseskvaliteten præcist, da Xhosa-universiteterne blev tvunget til at give den målbevidst dårligere Bantu-uddannelse.
Universitetsautonomi
De mest betydningsfulde virkninger var på ikke-hvide studerende, men loven reducerede også autonomien for sydafrikanske universiteter ved at fjerne deres ret til at beslutte, hvem de skal optage på deres skoler. Regeringen erstattede også universitetsadministratorer med mennesker, der blev set som mere i tråd med Apartheid-følelser. Professorer, der protesterede mod den nye lovgivning, mistede deres job.
Indirekte virkninger
Den faldende kvalitet i uddannelsen for ikke-hvide havde naturligvis meget bredere konsekvenser. Uddannelsen for ikke-hvide lærere var for eksempel tydeligt underordnet den for hvide lærere, hvilket påvirkede uddannelsen af ikke-hvide studerende. Når det er sagt, var der så få ikke-hvide lærere med universitetsgrader i Apartheid Sydafrika at kvaliteten af den videregående uddannelse var noget af et vigtigt punkt for sekundære lærere. Manglen på uddannelsesmuligheder og universitetsautonomi begrænsede også uddannelsesmulighederne og stipendier under Apartheid.
Kilder
- Cutton, Merle. “Natal Universitet og spørgsmålet om autonomi, 1959-1962.” Gandhi-Luthuli dokumentationscenter, oktober 2019.
- "Historie." University of Fort Hare, 10. januar 2020.
- Mangcu, Xolela. "Biko: Et liv." Nelson Mandela (forord), I.B. Tauris, 26. november 2013.