De fleste børn lærer deres ordenstal i børnehaven. Ordinære tal henviser til rækkefølge eller placering af et tal i forhold til andre tal, for eksempel første, andet, tredje eller halvtreds. Når børn mestrer kardinalnumre (de tal, der bruges i tællemængde) eller deres 1-2-3, så er de klar til at forstå begrebet ordinære tal.
Alle ordinære numre har en endelse: -nd, -rd, -st, eller th. Ordinære tal kan skrives som ord, såsom "andet" eller "tredje" eller som den numeriske værdi efterfulgt af suffikset forkortelser, såsom "2." eller "3.".
Disse regneark til undervisningsordinater er rettet mod børnehaver og studerende i første klasse. De fleste af regnearkene kræver en vis læseevne. Så førlitterære børn kan have brug for en vis vejledning, når du udfører aktiviteten på regnearket.
I dette regneark får de studerende en sjov start på denne lektion om ordinære tal. Til aktiviteten identificerer studerende både ordinærnavnet og nummeret (f.eks. "Ottende" og "8.") for den sidste skildpadde i hvert af de fem problemer.
I dette gratis regneark lærer de studerende ordinære tal ved at farvelægge is. Problemerne henviser de studerende til at farve scoops som i disse instruktioner:
Studerende kan bryde ud i smil, når de har til opgave at udskrive den ordinære position for det triste ansigt i hver række (ellers sammensat af glade ansigter). Dette regneark giver dig også muligheden for at gennemgå tælling af ordinaler verbalt med klassen, såsom "første", "anden" og "tredje".
I dette regneark får de studerende en chance for at spore og udskrive ordinaltallene fra "første" til "tiende." Udvid denne aktivitet ved at lade eleverne skrive en sætning eller en kort historie ved hjælp af mindst tre af de ordinære numre.
I denne aktivitet kan studerende se til himlen for at skrive ordinærnavnet for den grå stjerne i hver række, der ellers består af hvide stjerner. Foreslå en sjov hjemmearbejdeopgave, hvor studerende går ud om natten og se, hvor mange stjerner de kan tælle ved hjælp af ordinære tal. Lad dem rapportere deres resultater til dig næste dag.
I denne aktivitet kan studerende vise, at de kender deres ordinaler ved at tegne en linje for at matche ordinærnavne til deres tilsvarende tal, såsom "sjette" med "6." "tredje" med "3." og "tiende" med "10.". For at styrke denne færdighed skal du skrive ordinære navne og numre på tavlen og lade eleverne komme op ad gangen for at matche dem.
Studerende vil være i stand til at give læreren masser af æbler i denne opgave, hvor de identificerer de ordinære numre for æbler. For eksempel instruerer det første problem studerende:
Studerende kan øve deres læsefærdigheder i dette regneark, der begynder med korte sætninger, der indeholder ordinære tal, såsom:
I den anden del af regnearket vil de skrive ordinærnavnet for hvert ordinalnummer til og med 10, såsom "første" for "1.", "" anden "for" 2. "og" tredje "for" 3. ".
Hvis studerende kæmper, skal du vise dem, hvordan de udfylder regnearket, måske ved at bruge bogstaverne i dit eget navn.
Studerende får en ny chance for at bruge æbler til at identificere ordinære tal, men på en lidt anden måde end i lysbillede nr. 7. Til dette regneark skal studerende markere et "X" over det rigtige æble i hver række som angivet med ordinalt nummer, f.eks. "første" for det første æble i rækken, "sjette" for det sjette æble i den næste række og "tredje" for det tredje æble i den efterfølgende række.
Medbring 10 for at afslutte lektionen æbler at undervise og lade eleverne identificere de rigtige æbler i henhold til det ordinære tal, du foreslår. Vask derefter æblerne grundigt, og del dem med klassen til en sund snack.