Når det kommer til at undervise i første klasse studerende de fælles kernestandarder i matematik, er der ingen bedre måde at øve på end med regneark gearet mod gentagne gange at anvende de samme grundlæggende begreber som tælling, tilføjelse og subtraktion uden at bære, ordproblemer, fortælle tid og beregne betalingsmiddel.
Når unge matematikere skrider frem gennem deres tidlige uddannelse, forventes de at have forståelse for disse grundlæggende færdigheder, så det er vigtigt for lærere at kunne måle deres studerendes egnethed til emnet ved at administrere quizzer, arbejde en på én med hver studerende og ved at sende dem hjem med regneark som dem nedenfor for at øve alene eller sammen med deres forælder.
I nogle tilfælde kan studerende dog kræve yderligere opmærksomhed eller forklaring ud over, hvad regneark alene kan tilbud - af denne grund bør lærerne også forberede demonstrationer i klassen for at hjælpe eleverne gennem kursusaktiviteter.
Når du arbejder med studerende på første klasse, er det vigtigt at starte fra hvor de forstår og arbejder din vej op, og sikre, at hver studerende mestrer hvert koncept individuelt, før de går videre til det næste emne. Klik på linkene i resten af artiklen for at finde regneark til hvert af de behandlede emner.
Arbejdsark til tælling, tid og valuta
En af de første ting, som første klassinger skal mestre, er begrebet tæller til 20, hvilket vil hjælpe dem hurtigt med at tælle ud over disse grundlæggende tal og begynde at forstå 100'erne og 1000'erne, når de når anden klasse. Tildeling af regneark som "Bestil numrene til 50"vil hjælpe lærere med at vurdere, om en studerende fuldt ud griber ind i nummerlinjen.
Derudover forventes studerende at genkende talemønstre og bør øve deres færdigheder i tæller med 2s, tæller med 5s, og tæller med 10s og identificere, om et tal er større end eller mindre end 20, og være i stand til at analysere matematiske ligninger fra ord problemer synes godt om Disse, som kan omfatte ordinære numre op til 10
Med hensyn til praktiske matematikfærdigheder er første klasse også et vigtigt tidspunkt for at sikre, at eleverne forstår, hvordan de skal fortæl tid på et ur ansigt, og hvordan man gør det tæl amerikanske mønter op til 50 cent. Disse færdigheder er vigtige, når eleverne begynder at anvende tocifret tilføjelse og subtraktion i anden klasse.
Tilføjelse og subtraktion for første klassetrin
Førsteklasses matematikstuderende vil blive introduceret til grundlæggende tilføjelse og subtraktion, ofte i form af ord problemer, i løbet af året, hvilket betyder, at de forventes at tilføje op til 20 og trække tal under femten, som begge ikke kræver, at de studerende skal gruppere sig eller "bære den."
Disse begreber forstås lettest gennem taktil demonstration, såsom antal blokke eller fliser eller gennem illustration eller eksempel som at vise klassen en bunke med 15 bananer og fjerne fire af dem og derefter bede eleverne om at beregne og derefter tælle de resterende bananer. Denne enkle visning af subtraktion vil hjælpe med at guide studerende gennem processen med tidlig aritmetik, som derudover kan hjælpes med disse subtraktionsfakta til 10.
Studerende forventes også at demonstrere en forståelse af tilføjelse gennem at udfylde ordproblemer, der indeholder tilføjelsessætninger op til 10, og regneark som " Tilføjer til 10," " Tilføjer til 15, "og"Tilføjer til 20"vil hjælpe lærere med at måle elevernes forståelse af det grundlæggende ved enkel tilføjelse.
Andre regneark og koncepter
Førsteklasses lærere kan også introducere deres studerende til et grundlæggende kendskab til fraktioner, geometrisk figurer og matematiske mønstre, skønt ingen af dem kræves kursusmateriale indtil det andet og tredje karakterer. Tjek "Forståelse 1/2," dette "Formbog, "og disse yderligere 10 Geometri-regneark til sene børnehave og klasse 1.
Når du arbejder med studerende på første klasse, er det vigtigt at starte fra, hvor de er. Det er også vigtigt at fokusere på tænkningskoncepter. Tænk for eksempel på dette ordproblem: En mand har 10 balloner, og vinden blæste 4 væk. Hvor mange er der tilbage?
Her er en anden måde at stille spørgsmålet på: En mand holdt nogle balloner, og vinden blæste 4 væk. Han har kun 6 balloner tilbage, hvor mange startede han med? Vi stiller alt for ofte spørgsmål, hvor det ukendte er i slutningen af spørgsmålet, men det ukendte kan også sættes i begyndelsen af spørgsmålet.
Udforsk flere koncepter i disse ekstra regneark:
- Hvor mange flere til 10
- Udfyld de manglende numre - til 10
- Hvor mange mindre - til 10
- Fradragsfakta til 10
- Begyndelsesfraktioner: Begrebet 1/2.