Junior-boarding-valgmuligheder i mellemskolen

Som forældre overvejer muligheder for deres børns mellemskoleuddannelse, især hvis der er behov for det skifte skoler, er en juniorkostskole ikke altid den første tanke. Imidlertid kan disse specialskoler tilbyde studerende ting, som eleverne ikke finder i en typisk mellemskoleindstilling. Find ud af, om en junior-kostskole er det rigtige for dit barn ved at lære, hvad to skoler har at sige om denne unikke lærings- og lejemulighed for studerende i mellemskolen.

Da jeg nåede ud til Eaglebrook Skole, en juniorpension og dagskole for drenge i 6.-8. klasse, de delte med mig, at junior-kostskoler arbejder med opbygge stærke grundlæggende færdigheder hos studerende, såsom organisation, self-advocacy, kritisk tænkning og sund levende.

Eaglebrook: En ungdomskole forbedrer også den studerendes uafhængighed i en ung alder, samtidig med at de udsættes for mangfoldighed og potentiel modgang i et sikkert, plejende miljø. Studerende har en bred vifte af aktiviteter og muligheder lige på campus og opfordres konstant til at prøve nye ting. Junior internatskole kan også hjælpe med at forbedre forholdet mellem familier. Forældre tages ud af rollen som den primære disciplinær,

Eaglebrook bemærkede, at et meget vigtigt aspekt ved at beslutte, om en juniorkostskole er en god pasning, er blot at besøge og bemærke at familier, der mener, at nogen af ​​fordelene, der blev adresseret i det forrige spørgsmål, stemmer, er det tid til at planlægge en.

Jeg har også forbundet med Indian Mountain School, en co-ed internat og dagskole i Connecticut, fortalte mig, at barnets vilje til at gå på en junior kostskole er en vigtig komponent i beslutningen om en junior kostskole er det rigtige for dig barn.

Indian Mountain: Der er mange indikatorer for en god pasning til juniorpension, men den første er en vilje fra barnets side. Mange studerende har erfaring med at sove-væk lejr, så de forstår, hvordan det føles at være væk hjemmefra for at være vigtig strækker sig tid og er begejstrede for muligheden for at lære og leve i et mangfoldigt samfund med jævnaldrende fra hele verden verden. De glæder sig over muligheden for at vokse i en udfordrende, men understøttende klasselokale, hvor klassestørrelser er små, og læseplanen har dybde og bredde ud over mange af deres lokale muligheder. Nogle familier tiltrækkes også af evnen til at have alle de studerendes aktiviteter (kunst, sport, musik, drama osv.) alt på ét sted, og dermed muligheden for at udvide deres horisonter uden begrænsninger på tid, transport og familieplaner.

Indian Mountain: Mange er, men ikke alle. I optagelsesprocessen arbejder vi med familier for at afgøre, om junior-internatskole er den rigtige pasform for deres barn. For studerende, der er klar, er overgangen typisk let, og de er nedsænket i samfundslivet inden for de første uger af skolen.

Eaglebrook: Strukturen, konsistensen og støtten til et Junior Boarding School-program imødekommer udviklingsbehov hos børn i mellemskolen. En ungdomsskole er per definition et sikkert sted, hvor børn får lov til at vokse og lære i et tempo, der fungerer for dem.

Indian Mountain: Hver JB-skole er lidt anderledes, men jeg antager, at ligheden er, at vi alle er meget strukturerede. Dagen begynder, når et fakultetsmedlem vågner eleverne i kollegiet og overvåger dem gennem "check-out", før de går mod morgenmad. Internatstuderende og fakultet spiser morgenmad sammen, før de starter den akademiske dag kl. 08.00. Den akademiske dag slutter ca. 3:15. Derfra går de studerende til deres sportsudøvelse, som generelt slutter omkring kl. 17. Dagsstuderende afgår kl. 5, og derefter har vores internatstuderende en times fritid i deres sovesale med et fakultetsmedlem indtil middag kl. 18. Efter middagen har de studerende studiehal. Efter studiehallen tilbringer studerende typisk tid i deres sovesale eller går på gymnastiksalen, vægtrummet eller yogaklasserne. Fakultetsmedlemmer fører tilsyn med stille tid ved afslutningen af ​​aftenen og ”lyser” sker mellem 9: 00-10: 00 afhængigt af den studerendes alder.

Eaglebrook: En dag i livet på en Junior Boarding School kan være sjov og udfordrende. Du får leve med 40 drenge på din egen alder, spille sport, tage kunst klasser, handle og syng med studerende fra hele verden, der deler fælles interesser med dig. Hjemmeaftener hver anden uge er aftener at tilbringe sammen med din rådgiver, deres familie og dine kollegemedlemmer (ca. 8 af jer) på en sjov aktivitet og spise middag sammen. På den daglige basis står du over for vigtige valg: Skal du spille pickup-fodbold med dine venner på en lørdag eftermiddag, eller skal du gå på biblioteket og afslutte din forskning? Spurgte du din lærer om ekstra hjælp i slutningen af ​​undervisningen? Hvis nej, kan du gøre det ved middagen og komme i en matematikanmeldelse, før der lyser ud. Der kan være en film, der vises i gymnastiksalen fredag ​​aften eller en campingtur, du har brug for at tilmelde dig. Har du haft dette møde med din rådgiver og din værelseskammerat for at tale om det argument, du to havde forleden? Glem ikke at lade din telefon ligge i tech-vognen i din sovesal, når du går i undervisningen. Der er meget, der foregår på Eaglebrook på en given dag. Og de studerende har med vejledning meget plads til at træffe valg og finde ud af tingene.

Eaglebrook: På en ungerskole har du en "klassedag", der aldrig slutter, og lærere, der aldrig "holder ud", fordi alt fra en sidde ned i spisestuen til et aften sovesalmøde, hvor du får tildelt dit dorm job for den uge har læring værdi. Du kan stole på, at samfundet på en Junior Boarding School ser ud for dig, mens du spreder dine vinger. Lærere ser din værdi ud over den karakter, du har fået på din historiebog eller din matematikprøve. Som vi siger i vores mission: ”I en varm, omsorgsfuld, struktureret atmosfære lærer drenge mere end de nogensinde troede muligt, opdage indre ressourcer, udvikle selvtillid og have det sjovt undervejs. ” Og der er meget sjov at blive haft. Weekender på Eaglebrook er designet til at give eleverne en pause fra klassedagen, mens de holder dem i en struktur, der tvinger dem til ikke at grise i deres rum i 48 timer. Der er tid til at slappe af, men der er også tid til at gå på ski, gå i kanosejlads, gå til indkøbscenteret, gå se et college-sportsspil på en nærliggende skole, lave noget samfundstjeneste og spise en lækker brunch. Indbyggede studiehaller giver dig også mulighed for at udføre dit skolearbejde.

Indian Mountain: Junior-kostskoler giver mulighed for at lære lærere at kende i en udvidet understøttende rolle, et pulserende samfundsliv og venskaber med studerende og kolleger fra hele verden og adgang til flere aktiviteter, teams og programmer alt sammen placere.

Indian Mountain: Der er ingen generel udfordring, som studerende ved JBS står overfor. Ligesom alle skoler (internat og dag) lærer nogle studerende stadig, hvordan de lærer effektivt. For at støtte disse studerende bygger vi i tide til, at studerende kan arbejde med deres lærere for ekstra hjælp. Vi har også afdelinger med læringsfærdigheder og tutorer på personalet, der kan være tilgængelige til en-til-en-arbejde med studerende, om nødvendigt. Nogle studerende kæmper med hjemlengsel, men generelt varer dette kun et par uger i begyndelsen af ​​året. Ligesom på alle skoler har vi også nogle studerende, der har brug for følelsesmæssig støtte af alle slags grunde. Da vi er en internatskole, tilbyder vi support fra to fuldtidsrådgivere på stedet. De arbejder også med grupper af studerende for at støtte dem i et forhold til deres kammerater og klassekammerater og gennem udfordrende øjeblikke for studerende i den tidlige ungdom.

Eaglebrook: Studerende bor, går i undervisningen, spiller sport, deltager i aktiviteter og spiser måltider med deres kammerater. Selvom dette kan give dem en fantastisk mulighed for at skabe livslange venskaber, kan det også være vanskeligt. Lærere og rådgivere overvåger konstant forhold og sociale situationer for at sikre, at hvert barn har et sikkert, sundt og sjovt sted at bo og arbejde.

Hvis en studerende har akademiske vanskeligheder, arbejder rådgiveren med den studerende og hans lærere for at udvikle en plan for at få hjælp, udføre ekstra arbejde og korrigere situationen, før den bliver for hård.

Studerende får hjemve, og rådgivere samarbejder med familier om, hvordan man bedst kan lindre disse følelser. Denne plan er sandsynligvis forskellig for hver enkelt situation, hvilket er fint. Noget, vi prøver at gøre på Eaglebrook, er at møde enhver studerende, hvor han er. Individuel opmærksomhed til hver dreng er af største vigtighed.

Eaglebrook: Mest enkelt går de videre til deres næste fase af skolegang. For langt de fleste af vores studerende betyder det a privatfolkeskole. Vores placeringskontor, der hjælper hver niendeklassing og hans familie med ansøgningsprocessen, sørger for, at den næste skole er den rigtige pasform for den enkelte. Uanset hvor de går videre til efter deres tid på bakken, vil de have færdighederne og netværket af mennesker på Eaglebrook til at støtte dem.

Indian Mountain: De fleste af vores studerende matrikulerer på uafhængige skoler overalt i USA, primært som internatstuderende, men vi har studerende, der forfølger de fremragende muligheder for lokal dag. Et par af vores studerende vender hjem til lokale offentlige skoler og lejlighedsvis kandidater matriceres til uafhængige dagskoler i New York City. Vi har en gymnasierådgiver, der hjælper elever fra ottende og niende klasse med hele ansøgningsprocessen fra at udarbejde en skoleliste til at skrive essays til at indsende materiale. Vi har typisk cirka 40 eller flere internatskoler på vores campus hvert efterår for at mødes med vores studerende og informere dem om deres muligheder.

Indian Mountain: Vores skoler hjælper elever med at udvikle selvtillid til at tage ejerskab af deres læringserfaringer. På grund af de støttende forhold, de har med deres lærere (hvoraf nogle kan være deres coaches, rådgivere og / eller sovesofaer), studerende er dygtige til at bede om hjælp og tale for dem selv. De lærer fordelen ved at være selvforkæmpere i en tidligere alder og udvikler lederskab, kritisk tænkning, og kommunikationsevner, så de er klar til at drage fuld fordel af mulighederne i gymnasiet og ud over. Vores studerende udvikler også uafhængighed sammen med tilstedeværelsen af ​​engagerede fakulteter, tager intellektuelle risici i en pleje miljø og lære om vigtigheden af ​​at omfavne samfund, alt sammen når man er børn og have det sjovt.