Rapportkortkommentarer til grundlærere

Når du skriver rapporter kort kommentarer, fokusere på den studerendes eksisterende styrker og kigge efter måder at motivere den studerende til at forbedre på svaghedsområder ved at give råd. Følgende sætninger og udsagn kan hjælpe dig med at skræddersy dine kommentarer til hver enkelt studerende. Skrivning af rapportkortkommentarer, der er designet til at tilskynde til ambitioner hos studerende, kan give dem mulighed for at foretage positive ændringer. Prøv at give specifikke eksempler, der er skræddersyet til emne, når du kan for at gøre dine rapportkortkommentarer mere personlige.

Key takeaways: Rapportkortkommentarer

sætninger skal præsentere information på en ligefrem måde om elevernes klasselokale temperament og give forslag til forbedringer, når det er muligt:

• Har en god attitude mod skole.
• Er en entusiastisk lærende, der ser ud til at have glæde af skolen.
• Bestræber sig på at nå sit fulde potentiale.
• Viser initiativ og tænker tingene igennem for sig selv.
• Udviser et positivt syn og holdning i klasseværelset.
• Er et sødt og samarbejdsvilligt barn.
• Er selvsikker og har fremragende manerer.
• Er ærlig og pålidelig i forhold til andre.
• Udvikler en bedre holdning til skolearbejde i år.
• Behov for at forbedre holdningen til klasseværelset ved at lære at bedre samarbejde med klassekammerater.
• Har brug for at arbejde på at dele mere med andre og være en bedre ven.

Kommentarer skal være både festlig og konstruktiv når det er relevant. Giv eksempler på, hvad der fungerer godt for studerende, genkend områder, hvor de virkelig udmærker sig, og giver information ikke kun om, hvad der skal forbedres, men hvordan eleven kan forbedre dem.

• Fortsætter med at gøre gode fremskridt i år med hensyn til ...
• Som vi diskuterede i vores sidste forælder-lærer-konference, [dit barns] holdning til de grundlæggende færdigheder er ...
• Jeg vil fortsat have brug for din hjælp og støtte for at [dit barn] kan overvinde hans holdning og sociale vanskeligheder. Han finder skole et meget mere behageligt sted, hvis han / hun kan gøre en positiv indsats på dette område.
• [Dit barns] holdning er fortsat forbedret. Tak for din støtte og samarbejde.
• [Dit barn] har vist en god holdning til at prøve at forbedre sig i [dette emne]. Jeg håber, at denne nylige interesse og forbedring fortsætter gennem skoleåret.

Brug tid på ikke kun at reflektere over karakterer, men også elevens handlinger i klassen. Deltagelse er ofte en betydelig del af klassificeringsmodellen, og dine kommentarer skal adressere niveauet for den studerendes deltagelse, såsom "forbliver en aktiv lærer hele skoledagen og er begejstret for at deltage. "Kommentarer skal også omhandle en elevs opførsel, både positiv og negativ.

• Tager en aktiv rolle i diskussioner.
• Behov for aktivt at deltage i klasseværelse diskussion.
• Lytter opmærksomt på andres svar.
• Er høflig og viser gode manerer i klasseværelset.
• Samarbejder konsekvent med læreren og andre studerende.
• Er venlig og hjælpsom overfor alle i klasseværelset.
• Omsorgsfuld, venlig og ivrig efter at behage.
• Har brug for at lytte til retninger.
• Behov for at arbejde med at forblive fokuseret og på opgave.
• Behov for at arbejde på ikke at distrahere andre i løbet af klassen.

Studerende, der altid er godt forberedt på undervisningen og har stærke organisationsundersøgelsesvaner, kan drage fordel af at blive mindet om, at denne enkle, men alligevel vigtige, dygtighed anerkendes og værdsættes. Tilsvarende skal studerende, der ikke er forberedt, skynde sig deres arbejde eller har brug for at være på opgave mere vide, at denne opførsel bemærkes og ikke kondoneres. Dine kommentarer kan give en klar anerkendelse af færdigheder og give forældrene indsigt i områder, hvor eleverne har brug for at forbedre.

• Er godt forberedt til klassen hver dag.
• Hastes igennem arbejde eller fungerer ikke i et passende tempo.
• Fuldfør aldrig opgaver i den tildelte tid.
• Forstår godt, men er nødt til at arbejde hurtigere.
• Lægger hendes bedste indsats i hjemmearbejdeopgaver.
• Forbliver på opgaven med lidt opsyn.
• Er en selvmotiveret studerende.
• Ofrer nøjagtighed for unødvendig hastighed i hans skriftlige arbejde.
• Færdiggør opgaver i den tildelte tid.
• Undgår skødesløse fejl gennem opmærksomhed på detaljer.
• Bruger klassetiden klogt.
• Behov for at holde hendes cubby og skrivebord bedre organiseret.

Hvordan en studerende arbejder med kammerater og får venner kan reflektere deres personligheder, og hvad de har brug for for at få succes i livet. Dine kommentarer skal afspejle den studerendes evner til at arbejde i grupper individuelt, og hvis de er gode borgere. Vær opmærksom på, hvordan studerende interagerer med hinanden ikke kun i klasseværelset, men også på marken og i udsparingen, hvor de ofte ikke har lyst til, at lærerne direkte overvåger.

• Behov for at være acceptabel og villig til få nye venner.
• Reagerer godt på positiv ros og klare forventninger.
• Lærer at være forsigtig, samarbejdsvillig og retfærdig.
• Arbejder godt i grupper, planlægger og udfører aktiviteter.
• Arbejder demokratisk med jævnaldrende.
• Arbejder lidt, når det ikke er under direkte tilsyn.
• Har brug for meget gentagelse og praksis for at bevare de givne oplysninger.
• Viser selvtillid i ...
• Bruger en række forskellige læringsstrategier at hjælpe med ...
• Anvender viden om ...
• Har brug for flere muligheder for ...
• Skriver klart og med mål.
• Søger ansvar og følger igennem.

Her er nogle nyttige ord at medtage i din rapport kort kommentar sektion: aggressiv, ambitiøs, ængstelig, selvsikker, samarbejdsvillig, pålidelig, beslutsom, udviklende, energisk, fremvoksende, venlig, generøs, glad, hjælpsom, fantasifuld, forbedrende, pæn, opmærksom, behagelig, høflig, hurtig, stille, modtagelig, afhængig, ressourcestærke.

Stress de positive egenskaber, og angiv "mål at arbejde på" for at underrette forældrene om negativerne. Brug ord som "kræver", "kæmper" eller "sjældent" for at vise, hvornår et barn har brug for ekstra hjælp. Indfør områder, der har behov for arbejde, på en måde, der ikke får forældrene til at føle, at du kritiserer eleven unødigt.

Du kan justere en hvilken som helst af sætningerne ovenfor for at indikere et forbedringsområde ved at tilføje ordet "Behov for." For en mere positiv drejning om en negativ kommentar, skal du angive den under a kommentarsektion med titlen "mål at arbejde på." For eksempel for en studerende, der skynder sig gennem arbejdet, kan du sige noget i retning af, at "har brug for at fokusere på at prøve at udføre sit bedste arbejde uden at haste og skulle være den første færdige. ”Støttende og detaljerede kommentarer kan give forældre måder at samarbejde med dig for at få eleverne til at føle sig bemyndiget til gøre det bedre.