Udbredelsen af ​​skolevold

Når lærere, forældre og studerende forbereder sig på skole hver dag, håber vi, at frygt for skolevold ikke er deres største bekymring. Desværre er vold af den ene eller anden art en del af mange skoler i dag. I en undersøgelse af klassen i 2000 fandt CBS News, at selv om 96 procent af eleverne følte sig sikre i skolen, sagde 53 procent, at der var mulighed for at skyde i deres skole. I alt 22 procent af de studerende kendte klassekammerater, der regelmæssigt transporterede våben til campus. Er studerendes opfattelse nøjagtige? Hvor almindelig er skolevold? Er børn i sikkerhed i skolen? Hvordan kan forældre og lærere sikrer sikkerhed for alle?

Ifølge National Center for Education Statistics, var der i gennemsnit 47 voldelige dødsfald på skoler fra skoleåret 1992/93 til 2015/2016. Det er over tusind dødsfald på under 25 år.

Følgende information kommer fra NCES bestilte en undersøgelse af rektorer i 1.234 regelmæssige offentligheder folkeskoler, gymnasier og gymnasier i alle 50 stater og District of Columbia for skolen 1996/1997 år. Den gode nyhed er, at 43 procent af

• 57 procent af de offentlige grundskoler og gymnasier sagde, at en eller flere hændelser med kriminalitet eller vold blev rapporteret til politiet.
• 10 procent af alle offentlige skoler havde en eller flere alvorlige voldelige forbrydelser (mord, voldtægt, seksuelt batteri, selvmord, fysisk angreb eller kamp med et våben eller røveri).
• Den mest rapporterede forbrydelse var fysiske angreb eller kampe uden et våben.
• De fleste af de alvorlige voldelige forbrydelser fandt sted i gymnasiet og gymnasiet.
• En større procentdel af voldelige forbrydelser forekom i byskoler og i store skoler med over 1000 studerende.

På spørgsmålet om deres personlige oplevelser undersøgte en fjerdedel af de studerende i 1999'erne Metropolitan Life Survey of the American Teacher rapporterede at have været et offer for en voldelig forbrydelse i eller omkring skolen. Stadig skræmmere havde en ud af otte studerende på et tidspunkt haft et våben til skolen. Disse statistikker indikerede stigninger fra den foregående undersøgelse i 1993. Alligevel afslørede lærere, studerende og retshåndhævende myndigheder alle, at deres overordnede opfattelse var, at volden faldt. Hvordan adresserer vi denne selvtilfredshed og gør vores skoler faktisk såvel som i følelsen?

Skoldevold er alles problem at løse. Samfundet, administratorer, lærere, forældre og studerende skal mødes og gøre skoler trygge. Hvilke former for forebyggelse og straf er der på grund af skoler?

Nogle skoler har et "lavt sikkerhedssystem" på plads, hvilket betyder, at de ikke har nogen vagter eller metaldetektorer, men de kontrollerer adgangen til skolebygninger. Andre er afhængige af "moderat sikkerhed", hvilket betyder at enten ansætte en fuldtidsvagt uden metal detektorer eller kontrolleret adgang til bygningerne, eller en deltidsvagt med kontrolleret adgang til bygningen bygninger. Stadig andre har "streng sikkerhed", hvilket betyder, at de har en fuldtidsvagt, bruger metaldetektorer og kontrollerer, hvem der har adgang til campus. Næsten ingen skoler har overhovedet ingen sikkerhedsforanstaltninger.

En sammenhæng er, at de skoler, der har den højeste sikkerhed, er dem, der har de højeste tilfælde af kriminalitet. Men hvad med de andre skoler? Hverken Columbine, Sandy Hook eller Stoneman-Douglas blev betragtet som "højrisikoskoler".

Skoler overalt i landet har indført voldsforebyggelsesprogrammer og nultolerancepolitikker. Ét skridt, som skoler tager for at øge sikkerhedsniveauerne, er at udstede navneskilt, der skal bæres til enhver tid. Dette forhindrer muligvis ikke studerende i at forårsage vold, men det gør det muligt for lærere og administratorer lettere at identificere de studerende, der forårsager forstyrrelser. Desuden kunne badges forhindre, at udenforstående invaderer et campus.

De kan være opmærksomme på subtile og åbenlyse ændringer hos deres børn. Mange gange er der advarselsskilte i god tid før vold. De kan se efter disse og rapportere dem til vejledere. Nogle eksempler inkluderer:

• Pludselig mangel på interesse
• Besættelser med voldelige eller hadefulde spil eller videoer
• Depression og humørsvingninger
• Skrivning, der viser fortvivlelse og isolation
• Manglende evner til at styre vrede
• At tale om død eller bringe våben til skolen
• Vold mod dyr

Bekymringer for vold i skolen bør ikke hæmme jobuddannelserne skal udføre. Bliv opmærksom på muligheden for, at vold kan udbryde overalt. Stræbe efter at arbejde sammen for at skabe et sikkert akademisk miljø. Lærere er i en hård situation, for hvis de træder fysisk ind for at tackle vold eller kampe, kan de selv blive målrettet af defensive eller voldelige studerende eller forældre. Stadig er lærere ofte i den bedste position til at forhindre vold i klasseværelset.

• I lighed med forældre, se efter ovenstående advarselsskilte
• Tal med forældrene om bekymringer, de måtte have
• Husk at holde kommunikationslinjerne åbne med studerende og forældre
• Bringe bekymringer til vejledere og administration
• Vær konsekvent i håndhævelsen af ​​politikker i klasseværelset og skolen
• Opret en fordomsfri politik i klasseværelset fra den første dag, og håndhæv den
• Lær vredehåndteringsevner som behovet opstår
• Model sund adfærd og responser
• Opret en plan til håndtering af nødsituationer med dine studerende

• Pas på og passe på hinanden
• Respekter andre og deres følelser
• Nægter at give efter for negativt gruppepress, især når der er tale om vold
• Rapporter al viden om våben på campus
• Fortæl dine lærere om andre studerendes mistænkelige opførsel
• Gå væk fra konfrontationer

• Binns, Katherine og Dana Markow. “Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999: Violence in America's Public Schools — Fem år senere.” Institut for Uddannelsesvidenskaber, Metropolitan Life Insurance Company, 30. april. 1999.
• Center for undersøgelse og forebyggelse af vold
• National Center for Education Statistics
• National Crime Prevention Council
• National School Safety Center
• Kontor for sikre og sunde studerende
• Sikker understøttende læring