Bliv ved med at kæmpe for studerende, der arbejder med disse strategier

Som lærer er der intet mere udfordrende end at prøve at hjælpe en kæmper studerende. Det kan blive ret vanskeligt, og ofte bliver du følelsesløs, især når alt hvad du har prøvet ikke ser ud til at fungere.

Nogle gange kan det virke som den nemmeste ting at gøre, bare at give den studerende svaret og være færdig med det, du har trods alt omkring tyve andre børn at tage sig af. Dette er dog ikke svaret. Alle dine studerende har brug for dig for at give dem værktøjerne til at holde ud. Her er de top 10 undervisningsstrategier, der hjælper dine kæmpende studerende med at fortsætte.

For at lykkes med noget i livet, skal du arbejde hårdt. Studerende, der kæmper i skolen, er aldrig blevet lært, at når det bliver hårdt, at de er nødt til at skubbe igennem det og fortsætte med at prøve, indtil de får det. Prøv at skrive nogle motiverende citater og tip til, hvordan eleverne kan holde ud og hænge dem i klasseværelset, så alle kan se.

Modstå trangen til at give dine studerende svaret. Selvom dette kan virke som den letteste ting, er det ikke den smarteste. Du er læreren, og det er dit job at give dine studerende de værktøjer, de har brug for for at få succes. Hvis du bare giver dem svaret, hvordan lærer du dem at gøre det på egen hånd? Næste gang du vil spare tid og bare give din kæmper studerende svaret, skal du huske at give dem værktøjet til at gøre det på egen hånd.

Næste gang du beder en studerende om at give dig et svar, prøv at vente nogle ekstra minutter og se hvad der sker. Undersøgelser har vist, at lærerne kun venter cirka 1,5 sekunder mellem, når de stiller en elev et spørgsmål, og når de beder en studerende om at svare. Hvis kun den studerende har mere tid, ville de være i stand til at komme med et svar?

Hvor mange gange har du hørt ordene "Jeg ved ikke", siden du begyndte at undervise? Udover at give studerende mere tid til at tænke, får du dem også til at komme med et svar. Lad dem derefter forklare, hvordan de kom til at få deres svar. Hvis alle børnene ved, at det er et krav i dit klasseværelse at komme med et svar, er du aldrig nødt til at høre disse frygtede ord igen.

Ofte har kæmpende studerende svært ved at huske, hvad der forventes af dem. For at hjælpe dem med dette, prøv at give dem et snyderi. Bed dem om at skrive vejledningen på en klistret note og placere den på deres skriveborde, eller sørg for altid at skrive alt ned på tavlen for de studerende, der konstant har brug for en henvisning. Ikke kun vil dette hjælpe de studerende, men det vil også afskrække mange af dem fra at løfte hænderne og spørge, hvad de skal gøre næste gang.

Mange studerende har svært ved tidsstyring. Det skyldes normalt, at det at virke overvældende at styre deres tid, eller simpelthen fordi de aldrig er blevet undervist i færdigheden.

Prøv at hjælpe eleverne med deres tidsstyringsevner ved at lade dem skrive ned deres daglige skema, og hvor lang tid de tror, ​​det tager dem for hvert element, de har angivet. Gå derefter over deres tidsplan med dem og diskuter, hvor meget tid der virkelig skal bruges til hver opgave. Denne aktivitet hjælper den studerende med at forstå, hvordan det er vigtigt at styre deres tid for at få succes i skolen.

Det meste af tiden kæmper studerende, der kæmper i klasseværelset, fordi de ikke har tillid til sig selv. Vær opmuntrende og fortæl altid den studerende, at du ved, at de kan gøre det. Din konstante opmuntring er muligvis alt, hvad de har brug for for at holde ud.

Når et barn sidder fast på et problem eller et spørgsmål, er deres første reaktion normalt at løfte deres hånd og bede om hjælp. Selvom dette er en okay ting at gøre, bør det ikke være deres første ting at gøre. Deres første reaktion skulle være at prøve at finde ud af det på egen hånd, så skulle deres anden tanke være at spørge en nabo, og deres sidste tanke skulle være at løfte deres hånd og spørge læreren.

Problemet er, at du er nødt til at lære de studerende at gøre dette og stille det til et krav, at de følger. For eksempel, hvis en studerende sidder fast på et ord, når han læser, skal du lade dem bruge strategien "word attack" hvor de ser på billedet for hjælp, forsøger at strække ordet ud eller snyde det, eller springe ordet over og vende tilbage til det. Studerende skal bruge værktøjet til at gå videre og prøve at finde ud af det selv, før de beder om hjælp fra læreren.

Opmuntr eleverne til at bruge deres tænkningshætter. Dette betyder, at når du stiller dem et spørgsmål, bør de virkelig tage sig tid til at tænke over deres svar. Dette betyder også, at du som lærer har brug for at komme med nogle innovative spørgsmål der virkelig får de studerende til at tænke.

Lær eleverne at tage det en opgave ad gangen. Undertiden finder studerende det lettere at gennemføre opgaven, når de opdel det i mindre, enkleste opgaver. Når de først har gennemført den første del af opgaven, kan de gå videre til den næste del af opgaven osv. Ved at tage det en opgave ad gangen finder de studerende, at de vil kæmpe mindre.