Geoboard er kun en af mange matemanipuleringer, der kan bruges i matematik til at understøtte forståelsen af et koncept. Matematikmanipuleringer hjælper med at undervise koncepter i en konkret metode, der foretrækkes, inden man prøver det symboliske format. Geoboards bruges til at understøtte tidlige geometriske, måle- og numeriske koncepter.
Grundlæggende om Geoboard
Geoboards er firkantede plader, der har pinde, som eleverne fastgør gummibånd for at danne forskellige former. Geo-boards findes i 5-til-5-pin-arrays og 10-by-10-pin-arrays. Hvis du ikke har nogen geoboards, dot papir kan bruges som et alternativ, skønt det ikke gør læring lige så sjovt for studerende.
Desværre kan gummibånd føre til skam, når de gives til små børn. Før lærerne og eleverne skal starte en samtale om passende brug af gummibånd, inden du går i gang med dine geoboards. Gør det klart, at studerende, der misbruger gummibånd (ved at slå dem eller skyde dem på andre) ikke får lov til at bruge dem og får i stedet punktpapir. Dette har tendens til at sikre, at studerende, der ønsker at bruge gummibånd, gør det tankevækkende.
15 Geoboard-spørgsmål til 5.-klassinger
Her er nogle spørgsmål til 5. klassings, der tilskynder elevernes forståelse ved at repræsentere figurer og samtidig hjælpe dem med at udvikle koncepter om målinger, eller mere specifikt, område. For at afgøre, om studerende har fået en forståelse af det ønskede koncept, bed dem om at holde deres geo-boards op hver gang de har afsluttet et spørgsmål, så du kan kontrollere deres fremskridt.
1. Vis a trekant der har en areal af en kvadratisk enhed.
2. Vis en trekant med et areal på 3 kvadratiske enheder.
3. Vis en trekant med et areal på 5 kvadratiske enheder.
4. Vis en ligesidet trekant.
5. Vis en ensartet trekant.
6. Vis en scalene trekant.
7. Vis en højre trekant med et areal på mere end 2 kvadratiske enheder.
8. Vis 2 trekanter, der har samme form, men som er forskellige størrelser. Hvad er området for hver trekant?
9. Vis et rektangel med en omkreds på 10 enheder.
10. Vis det mindste firkant på din geobord.
11. Hvad er det største firkant, du kan lave på din geoboard?
12. Vis en firkant med 5 firkantede enheder.
13. Vis en firkant med 10 kvadratiske enheder.
14. Lav et rektangel med et område på 6. Hvad er dens omkreds?
15. Lav en sekskant og bestem omkredsen.
Disse spørgsmål kan ændres for at møde elever på forskellige klassetrin. Når du introducerer geoboard, skal du begynde med en udforskende aktivitetstype. Efterhånden som komfortniveauet stiger, når man arbejder med geoboards, er det nyttigt at lade eleverne begynde at overføre deres figurer / figurer til prikpapir.
For at udvide nogle af spørgsmålene ovenfor kan du også medtage begreber, som figurer er sammenhængende, eller hvilke figurer der har 1 eller flere symmetriinjer. Spørgsmål som dette skal følges op med "Hvordan ved du det?" hvilket kræver, at de studerende forklarer deres tanker.