At fortælle tid til kvart time kan være udfordrende for små børn. Terminologien kan være forvirrende, da de fleste børn tænker på et kvartal i form af femogtyve cent. Sætninger som "et kvarter efter" og "et kvarter indtil" kan få unge elever til at kløe sig i hovedet, når der ikke er et femogtyve overalt i syne.
En visuel forklaring kan hjælpe børn enormt. Vis dem et billede af et analogt ur. (Du kan bruge en af de gratis udskrivningsprodukter nedenfor.) Brug en farverig markør til at tegne en linje lige ned fra tolv til seks. Tegn en anden linje lige over fra ni til tre.
Vis dit barn, hvordan disse linjer opdeler uret i fire dele - kvartaler, og derfor udtrykket kvart time.
På trods af de udfordringer, det giver, er det at fortælle tid til kvartalet en vigtig færdighed. Før børn kan lære at fortælle tid til de nærmeste fem minutter, er de nødt til at lære at læse et analogt ur til kvartalet. Selv børn, der har lært at fortælle tid til time og halv time, kan have svært ved at hoppe til kvartalsvise trin. Start med at for at lette overgangen
enkle regneark det kaster et par kendte times og en halv times gange.Tillad studerende at opbygge selvtillid med regneark, der fortsat tilbyder halv- og timemuligheder. Studerende vil være i stand til at se, at halve- og timetider er en del af kvarterets spektrum, som demonstreret på dette regneark.
Tilføj lidt humor til de studerende. Dette regneark starter med en lille vittighed forbundet til et billede der viser et vindue og en solrig himmel udenfor. Som en ekstra bonus viser billedet middagssolen. Brug billedet til at forklare begrebet middag og eftermiddag - og snak om hvilke tidspunkter af dagen du måske kan se solen højt på himlen.
Hvis studerende har vanskeligheder, kan du overveje at købe et undervisningsur - også kaldet et læringsur - der giver dig eller de studerende mulighed for manuelt at indstille hænderne på uret. At være i stand til fysisk at manipulere urhænderne kan være særlig nyttigt for børn, der lærer mere effektivt med en praktisk tilgang.
Giv studerende endnu større mulighed for at trække hænderne på et ur med disse regneark. Fortsæt med at få eleverne til at bruge et læringsur; dyrere versioner bevæger sig automatisk timehånden, da barnet justerer minuthånden - eller omvendt - hvilket giver et fremragende læringsværktøj. Selvom denne version muligvis er lidt dyrere, kan den være meget nyttig til at hjælpe børn med at forstå, hvordan og hvorfor time- og minuthænderne fungerer sammen med hinanden.
Når din studerende føler sig selvsikker med begge typer regneark - identificering af tiden baseret på urhænderne og tegning af hænder på et analogt ur baseret på en digital tid, skal du fejre tingene op. Brug denne regneark der giver eleverne en chance for at trække hænderne på nogle ure og identificere tidene på andre. Dette regneark - og de følgende tre - giver masser af blandet praksis.
Lad eleverne fortsætte blandet praksis på regneark der giver dem mulighed for at øve sig på at fortælle tid til kvartalet. Benyt også muligheden for at begynde at undervise i, hvordan man fortæller tid til nærmeste fem minutter. Læringsuret vil være nøglen til at hjælpe børn med at gå over til denne næste færdighed.