Individualiserede uddannelsesplanmål for pladsværdi

Læringsstedets værdi er kritisk for at udvide matematisk forståelse forbi encifret tilføjelse, subtraktion, multiplikation og opdeling - også for studerende, der er på en individuel uddannelsesplan, eller IEP. At forstå dem, tiere, hundreder, tusinder såvel som tiendedele, hundrededele osv. - også kaldet the base 10 system - hjælper IEP-studerende med at manipulere og bruge stort antal. Base 10 er også grundlaget for det amerikanske monetære system og det metriske målesystem.

Læs videre for at finde eksempler på IEP-mål for placeringsværdi, der er tilpasset Almindelige kernetilstandsstandarder.

Inden du kan skrive IEP-mål for stedværdi / base-10-systemet, er det vigtigt at forstå, hvad de fælles kernetilstandskrav kræver for denne færdighed. Standarderne, der er udviklet af et føderalt panel og vedtaget af 42 stater, kræver, at studerende - hvad enten de er på en IEP eller mainstream-studerende i befolkningen med almindelig uddannelse - skal:

"Forstå, at de to cifre i et tocifret tal repræsenterer mængder af titusinder og tal. (De skal også være i stand til):

instagram viewer

• Tæl inden for 1.000; springe-tæller med 5s, 10s og 100s.
• Læs og skriv numre til 1.000 ved hjælp af basis-ti tal, nummernavne og den udvidede form. "

Uanset om din studerende er otte eller 18 år, er hun stadig nødt til at mestre disse færdigheder. De følgende IEP-mål anses for passende til dette formål. Du er velkommen til at bruge disse foreslåede mål, når du skriver din IEP. Bemærk, at du ville erstatte "Johnny Student" med navnet på din studerende.

• Når der gives et tocifret nummer, vil Johnny Student modellere antallet ved hjælp af stedsværdi stænger og blokke med 90 procent nøjagtighed i fire ud af fem forsøg, der blev administreret over en uges periode målt ved lærerkartede data og arbejde prøver.
• Når Johnny Student præsenteres for tre-cifrede numre, identificerer cifferet korrekt i de numre, titalls og hundreder steder med 90 procents nøjagtighed i fire ud af fem forsøg, der blev administreret over en periode på en uge, målt ved lærerkartede data og arbejde prøver.

Husk, at det er lovligt acceptabelt, IEP-mål skal være specifikke, målelige, opnåelige, relevante og tidsbegrænsede. I de foregående eksempler spurgte læreren elevens fremskridt over en uges periode og dokumentere fremskridt via data og arbejdseksempler, der viser, at den studerende kan udføre færdigheden med 90 procent nøjagtighed.

Du kan også skrive mål om stedværdi på en måde, der måler antallet af korrekte studerendes svar, snarere procentdel af nøjagtighed, såsom:

• I en klasseværelsesindstilling, når der gives et manglende taldiagram med tal op til 100, skriver Johnny Student ni ud af 10 korrekte antal i tre ud af fire sammenhængende forsøg i en periode på en måned målt ved lærer- og medarbejderobservation samt arbejde prøver.
• Når Johnny Student præsenteres for et trecifret tal mellem 100 og 1.000, tæller Johnny Student med ti i ni ud af 10 forsøg i en periode på en måned målt ved lærer- og medarbejderobservation samt arbejde prøver.

Ved at skrive målene på denne måde kan du spore studerendes fremskridt gennem simpelt regneark, der giver den studerende mulighed for at tælle med ti. Dette gør sporing af studerendes fremskridt ved at bruge base-10-systemet meget lettere.