Sjov fransk nummerpraksis til klasseværelset

Synes du, at undervisningsnumre er kedelige, når du regner med, at når du først har lært dine studerende at tælle på fransk, er der ikke meget andet, du kan gøre? I så fald har jeg gode nyheder til dig (og dine studerende). Her er nogle gode ideer til at øve numre, inklusive flere spil.

Brug flash-kort med cifferet skrevet på den ene side og den franske stavemåde for tallet på den anden.

Bed eleverne tælle med to, fem, ti, osv.
Tæl forskellige objekter i klasseværelse: antal skriveborde, stole, vinduer, døre, studerende osv.
Øv tal med matematiske operationer: tilføjelse, subtraktion osv.
Udskriv nogle papirpenge, eller brug øre og praksisnumre ved at tælle penge.
Tal om tid og dato.
Afhængig af dine studerendes alder og dine bekymringer omkring privatlivets fred, kan du spørge studerende om forskellige personlige detaljer på fransk:

• fødselsdag
• alder
• antal og aldre af brødre, søstre, fætter (e) s
• telefonnummer
• adresse

Du eller dine studerende kan medbringe billeder af

Et spil til udendørs eller gymnastiksal: Opdel klassen i halvdelen, og lad hver side stå i en lang række mod den anden halvdel, med et stort hul til at løbe mellem de to hold. Giv hvert medlem et nummer: hvert hold skal have det samme sæt numre, men i en anden rækkefølge, så eleverne med det samme antal ikke står over for hinanden. En artikel, såsom et tørklæde, kegle eller stafettpinde, er placeret i mellemrummet mellem de to hold. Derefter ringer læreren til et nummer, og eleven fra hvert hold med det nummer løber for at hente artiklen. Den, der får det, tjener et point for sit team.

Lad eleverne stå i en cirkel og kaste en nerfkugle til en anden studerende (ikke ved siden af). Ved at fange bolden skal eleven sige det næste nummer. Hvis han / han ikke ved, hvilket nummer du er på, siger det forkerte nummer eller udtaler det forkert, er han / hun ude af spillet.

Bed eleverne om at skrive deres faktiske telefonnumre på et lille stykke papir uden navn. Du kan også spille ved at skrive et telefonnummer, som du kender godt (som skolens, hvis du ikke vil bruge dit eget). Saml papirskiverne, og send dem tilfældigt ud igen, og sørg for, at ingen har sit eget nummer. Alle stiller op. Start spillet ved at læse det nummer på det papir, du har. Den person, hvis nummer det er, sætter sig og læser det nummer, han / hun har, og så videre, indtil alle sidder. Fungerer godt til at lytte, men de skal kunne sige tallene nøjagtigt nok til, at deres klassekammerater kan forstå dem. Jeg gør dette, når de har lært 0 til 9.

Læreren tænker på et tal og giver eleverne en række at gætte fra. Studerende svarer, og hvis det er forkert, svarer læreren med plus eller moins. Når en studerende endelig gætter det rigtige svar, kan han / hun belønnes med et klistermærke, et stykke slik eller et punkt for holdet. Derefter tænker læreren på et nyt nummer og giver en rækkevidde, og eleverne begynder at gætte igen.

Skriv tal på store kort, og kald derefter instruktionerne til eleverne: Mettez trente sur la bord, Mettez sept sous la chaise (hvis de for eksempel kender prepositioner og ordforråd i klasseværelset). Du kan blande det med andet ordforråd for at fange dem væk og holde deres opmærksomhed: Donnez vingt à Paul, Mettez la prof sur huit, Tournez vingt, Marchez vite avec onze.

Eller du kan lægge kortene på kridtbakken og øve med avant, après, og à côté de: Mettez trente avant beslaglægge, Mettez zéro après dix, etc. Du ønsker måske at starte med kun fem eller så tal til at begynde med; når de bliver gode til dem, tilføj et par mere osv.

Gå rundt i rummet og tæl. Hver gang der er en 7 - et tal med 7 i sig (som 17, 27) eller et multiplum af 7 (14, 21) - skal den studerende sige zut i stedet for nummeret. De bliver slået ud af spillet, hvis de forkert udtaler tallet, siger det forkerte nummer eller siger tallet, når de skal sige zut. Så spillet skal lyde sådan: 1, 2, 3, 4, 5, 6, zut, 8, 9, 10, 11, 12, 13, zut, 15, 16, zut, 18, 19, 20... Du kan ændre zut nummer med jævne mellemrum for at holde dem på tæerne.