Det hundrede diagram er en værdifuld læringsressource til at hjælpe unge studerende med at tælle til 100, tælle med to, fem og ti - kaldet springtælling - og multiplikation. Brug de hundrede diagrammer regelmæssigt med studerende fra børnehave til tredje klasse for at hjælpe dem med at lære mange tællekoncepter. Den første dias indeholder et fuldt hundredsdiagram til at lære at tælle efter dem, springe tælling over og placere værdi. Andet og tredje diagram hjælper studerende med at lære at tælle efter femmere og 10'ere såvel som pengeevner.
Udskriv denne PDF og gengiv kopier efter behov. Forbered dig som beskrevet nedenfor, og brug derefter kopierne til at lære følgende matematiske færdigheder:
Klip hundrederdiagrammet i strimler, 1 til 10, 11 til 20 osv. Lad eleverne læse og tælle strimlerne til at lære hvert sæt numre. Lav et spil ved at dække nogle af numrene med knapper, papir firkanter eller bingo chips. Børn skal tage knappen eller andet objekt, når de korrekt navngiver numrene. Den studerende med flest knapper eller objekter vinder.
Skær diagrammet i strimler på 10. Bed eleverne bestille 10'erne og indsætte dem på et andet stykke papir. Brug korrektionsvæske til at dække nogle af numrene. Få yngre studerende til at skrive de rigtige numre fra en nummerbank. Børn med mere erfaring kan skrive numrene i emnene.
Lad børnene bruge markører til at fremhæve, mens du springer over tællinger: to, femmere og 10'er. Få de studerende til at kigge efter mønstre. Kopier hundrede kort over transparenter. Direkte studerende eller team af studerende til at springe tæller to og firere i primærfarver over og læg dem på en projektor, når de er færdige. Spring også over antal fem og 10'er, og sæt disse tal på overhead. Alternativt kan du bruge gul, rød og orange til at springe over tællinger af tres, seksere og ni og derefter se på farvemønsteret.
Dette hundrede diagram har emner, hvor multiplerne af fem går. Få eleverne til at tælle med dem først. Efter et par gentagelser kan de hurtigt se mønsteret. Hvis ikke, har de brug for gentagelsen. Når det er tid til at tælle nikkel, skal du lade eleverne skrive femmene og derefter placere nikkel på femmene for at øve at tælle.
Når du tæller blandede mønter, skal du farvekode de forskellige mønter: tælle til 25, farve 25'erne blå for kvartaler, tælle til 10 og farve 10'erne grønne, tæl femmene og farve dem gule.
Dette hundrede diagram har emner for hver af multiplerne på 10. Studerende begynder at tælle efter dem, og efter et par gange kan de muligvis se mønsteret. Når du begynder at tælle dimes, skal du placere dimes på 10'erne og øve dig på at tælle dem med 10'ere.