Origami og geometri lektionsplan for lønklasse 2

Hjælp studerende med at praktisere origami med at udvikle en viden om geometriske ejendomme. Dette håndværksprojekt er beregnet til andenklassinger i en klasseperiode, 45 til 60 minutter.

• symmetri
• trekant
• firkant
• rektangel

• origami papir eller indpakningspapir, skåret i 8-inch firkanter
• et klassesæt på 8,5 til 11-tommer papir

Brug origami til at udvikle en forståelse af geometriske egenskaber.

2.G.1. Genkend og tegn figurer, der er angivet egenskaber, såsom et givet antal vinkler eller et givet antal lige ansigter. Identificer trekanter, firkantede sider, femkanter, hexagoner og terninger.

Vis eleverne, hvordan man laver et papirfly med deres kvadrater af papir. Giv dem et par minutter til at flyve disse rundt i klasseværelset (eller endnu bedre, et flerrumsrum eller udenfor) og få sillies ud.

1. Når flyene er væk (eller konfiskeret), fortæl eleverne, at matematik og kunst kombineres i den traditionelle japanske kunst origami. Papirfoldning har eksisteret i hundreder af år, og der er meget geometri i denne smukke kunst.
   instagram viewer
2. Læs Papirkranen til dem, før lektionen starter. Hvis denne bog ikke kan findes i din skole eller dit lokale bibliotek, skal du finde en anden billedbog med origami. Målet her er at give eleverne et visuelt billede af origami, så de ved, hvad de vil skabe i lektionen.
3. Besøg et websted, eller brug den bog, du valgte til klassen, til at finde et let origami-design. Du kan projicere disse trin for studerende eller bare henvise til instruktionerne, mens du går, men denne båd er et meget let første skridt.
4. I stedet for firkantet papir, som du normalt har brug for til origami-design, begynder båden, der er nævnt ovenfor, med rektangler. Før et ark papir ud til hver studerende.
5. Når eleverne begynder at folde sig ved hjælp af denne metode til origamibåden, skal du stoppe dem på hvert trin for at tale om den involverede geometri. Først og fremmest starter de med et rektangel. Derefter foldes deres rektangel i halvdelen. Lad dem åbne den, så de kan se symmetrislinjen, og fold den derefter igen.
6. Når de når trinnet, hvor de foldes ned de to trekanter, fortæl dem, at disse trekanter er kongruente, hvilket betyder, at de har samme størrelse og form.
7. Når de bringer siderne af hatten sammen for at lave en firkant, skal du gennemgå dette med studerende. Det er fascinerende at se figurer ændre sig med lidt foldning her og der, og de har netop ændret en hatform til et firkant. Du kan også fremhæve symmetrilinjen i midten af ​​firkanten.
8. Opret en anden figur med dine studerende. Hvis de har nået det punkt, hvor du tror, ​​de kan lave deres egne, kan du give dem mulighed for at vælge mellem en række forskellige designs.

Da denne lektion er designet til en gennemgang eller introduktion til nogle geometri-koncepter, kræves der ikke hjemmearbejde. For sjovt kan du sende instruktionerne til en anden form hjem med en studerende og se, om de kan fuldføre en origamifigur med deres familier.

Denne lektion skal være en del af en større enhed om geometri, og andre diskussioner egner sig til bedre vurderinger af geometri-viden. I en fremtidig lektion kan studerende dog muligvis undervise en origami-form til en lille gruppe af dem, og du kan observere og registrere det geometri-sprog, de bruger til at undervise i "lektionen."