Definition og eksempler på recept

Prescriptivism er den holdning eller tro, at en række af a Sprog er overlegen over andre og bør fremmes som sådan. Det er også kendt som sproglig forskrift og purisme. En ivrig promotor af receptbeskrivelsen kaldes en receptskrift, uformelt en stickler. Et vigtigt aspekt af traditionel grammatik, er receptbeskrivelsen generelt kendetegnet ved en bekymring for god, ordentlig eller korrekt forbrug. Udtrykket er antonymet (modsat) af deskriptivismen.

I et papir offentliggjort i Historisk sprogvidenskab 1995, Bind 2, Sharon Millar — i en essays titel, "Sprogrecept: en succes i fiasko's beklædning?" - definerede prescriptivism som "det bevidste forsøg fra sprogbrugere til at kontrollere eller regulere andres sprogbrug med det formål at håndhæve opfattede normer eller for at fremme innovationer. ”Almindelige eksempler på ordinerende tekster inkluderer mange (dog ikke alle) vejledninger til stil og brug, ordbøger, at skrive håndbøger og lignende.

"[Prescriptivism er] politik for at beskrive sprog, som vi gerne vil have, at de skal være, snarere end som vi finder dem. Typiske eksempler på preskriptivistiske holdninger er fordømmelse af

- R.L. Trask. Ordbog over engelsk grammatik. Penguin, 2000

"En receptpligtig grammatik er i det væsentlige en manual, der fokuserer på konstruktioner, hvor brug er delt og fastlægger regler for socialt korrekt brug af sprog. Disse grammatikker var en formativ indflydelse på sproglige holdninger i Europa og Amerika i løbet af det 18. og 19. århundrede. Deres indflydelse lever videre i håndbøger om brug, der findes bredt i dag, f.eks En ordbog for moderne engelsk brug (1926) af Henry Watson Fowler (1858-1933), selvom sådanne bøger indeholder anbefalinger om brugen af udtale, stavning, og ordforråd såvel som grammatik. "

- David Crystal, hvordan sprog fungerer. Overlook Press, 2005

”Jeg synes, at fornuftig deskriptivisme burde være en del af enhver uddannelse.”

- Noam Chomsky, "Sprog, politik og sammensætning", 1991. Chomsky on Democracy and Education, red. af Carlos Peregrín Otero. RoutledgeFalmer, 2003

"[T] han åbenlyse anti-receptpligtig holdning til lingvister er i nogle henseender ikke i modsætning til den recept, de kritiserer. Pointen er det begge prescriptivism og anti-receptcriptisme påkalder visse normer og cirkulerer særlige forestillinger om, hvordan sprog burde fungere. Naturligvis er normerne forskellige (og i sprogvidenskabets tilfælde er de ofte skjulte). Men begge sæt indgår i de mere generelle argumenter, der påvirker hverdagens ideer om sprog. På dette niveau viser sig 'beskrivelse' og 'recept' at være aspekter af en enkelt (og normativ) aktivitet: en kamp for at kontrollere sprog ved at definere dets natur. Min brug af udtrykket 'verbal hygiejne'er beregnet til at fange denne idé, hvorimod at bruge udtrykket' preskriptivisme 'bare ville genbruge den modstand, jeg forsøger at dekonstruere.'

- Deborah Cameron, verbal hygiejne. Routledge, 1995

"Historien om recept på engelsk - af grammatekster, stilbøger og 'O tempora o mores'-type klager - er til dels en historie med falske regler, overtro, halvbagt logik, stønnende uhjælpsom lister, forvirrende abstrakte udsagn, falske klassifikationer, foragtelig insiderisme og uddannelsesmæssigt embedsmisbrug. Men det er også en historie med forsøg på at give mening om verden og dens basar af konkurrerende ideer og interesser. Instinktivt finder vi det vanskeligt at acceptere eksistens vilkårlighed. Vores ønske om at pålægge verden orden, hvilket betyder at opfinde sprogformerne snarere end at opdage dem, er en kreativ handling. Endvidere er kranglen mellem deskriptivister og receptbeskrivere... er en slags gal konfederation: hver part trives med at lamse den anden. "

- Henry Hitchings, The Language Wars. John Murray, 2011

"[G] generel uvidenhed om grammatik gør det muligt for receptpligtige at pålægge nonsensiske mandater og tillader, at producenter og testpersoner primært fokuserer på et overfladisk fejl i sprogbrug. "

- Martha Kolln og Craig Hancock, "Historien om engelsk grammatik i de amerikanske skoler." Engelsk undervisning: praksis og kritik, december 2005