Definition og eksempler på 'That' klausuler på engelsk

I engelsk grammatik, en " at "-clause er en underordnet klausul der begynder normalt med ordet at. Også kendt som en erklærende indholdsklausul eller a "at"-komplementsklausul.

EN nominelat-klausul kan fungere som en emne, objekt, supplere, eller appositive i en erklærende dom. Chalker og Weiner påpeger det relative klausuler begynder med at (f.eks. "Hvad er alt dette vrøvl at du gentager") er" ikke altid inkluderet i denne kategori "(Oxford Dictionary of English Grammar).

Under nogle omstændigheder (især i mindre formel tale eller skrift) at kan udelades fra a at-klausul. En sådan konstruktion kaldes en "nul at."

Eksempler og observationer

  • "De to begrænsninger i form af at-klausul er, at det måske ikke er et spørgsmål (*der vokser kaffe i Brasilien) og det er muligvis ikke et bydende nødvendigt (*der køber noget brasiliansk kaffe!). Med andre ord er der muligvis ingen forstyrrelse af den normale [angivelsesmæssige] ordstilling.
    "I alle tilfælde at-klausul har en nominel funktion; det fungerer som en
    instagram viewer
    NP ville: det svarer på spørgsmålet 'hvad?' Faktisk, at-klausuler kan tjene stort set alle de funktioner, der serveres af NP'er. "- (Laurel J. Brinton, Strukturen i moderne engelsk: En sproglig introduktion. John Benjamins, 2000)
  • At begge tiltalte løgnede var åbenlyst for alle i retssalen.
    - "Men det betyder ikke nødvendigvis at begge tiltalte løgnede. "- (Oskar Garstein, Rom og kontrareformationen i Skandinavien. EJ Brill, 1992)
    - Fordi nogle mennesker så ud som om de løgnede, betød det ikke nødvendigvis de lyver.
  • ”Han benægtede at vi var kommet til slutningen af ​​vores samtale og slutningen af ​​forholdet. "- (Maya Angelou, En kvindes hjerte. Random House, 1981)
  • "Anoreksiske personer kan benægte at de er syge, benægter at de er tynde, benægter at de vil være tynde, og benægter at de er bange for at gå op i vægt. "- (K. Bemis-Vitousek, "Udvikling af motivation for ændring hos individer med spiseforstyrrelser." Udfordr Body Proces-konferencen. Queensland University of Technology, 1997)
  • ”Jeg tænker fortsat at hun er i problemer et eller andet sted. "- (John Connolly, Mørke hule. Simon & Schuster, 2001)
    - "Han beder mig om at sætte mig ned i sofaen. Først og fremmest tænker jeg først Jeg har problemer som sædvanligt. "- (Tim Tharp, Badd. Knopf, 2011)
  • ”[S] efter dommeren havde gjort det klart at han ikke fandt nogen af ​​de vigtigste vidner troværdige, der syntes at være lidt grund til appel. "- (Mary Lou Finlay, Det sker som filer: Radio, der kan indeholde nødder. Alfred A. Knopf, 2009)
    - "Han havde gjort det klart han vil gerne være fysisk adskilt fra resten af ​​firmaet."
    - (Barton Biggs, Hedgehogging. John Wiley & Sons, 2006)
  • ”Generelt skal du være sikker at du forstår konsekvenserne af at leje dit hjem. "- (Danielle Babb, Den utilsigtede udlejer. Alpha Books, 2008)
  • ”Vi var så sikre på printerens muligheder at vi annullerede garantien på vores $ 126.000 Iris ved at hacksaw af hovederne." -(Fotografi og kunsten at digital trykke. Nye ryttere, 2007)
  • Adjektiv + At-Besætningsmønstre
    "Søgeresultaterne fra British National Corpus viser, at to konstruktioner er mulige som eksemplificeret i (1) og (2). (1) Vi er nødt til at være sikre på, at de respekterer os og stoler på os. (CEF 981)
    (2) Vi er så sikre på pålideligheden af ​​vores vaskemaskiner, at vi har givet dem en komplet 5-års dele garanti. (CFS 1672) I begge eksempler adjektivet jo da efterfølges af a at-klausul. Forskellen er, at (1) der ikke er nogen biord der går foran adjektivjo da hvorimod i (2) adjektivet jo da er efterfulgt af adverb . Den sidstnævnte konstruktion er blevet anerkendt i grammatik som så... at struktur, men vil i denne undersøgelse blive omtalt som resulterende konstruktion. Det at-klausul skildrer et resultat i forhold til matrixbestemmelse. I modsætning hertil at-klausul i (1) giver en forklaring i forhold til matrixbestemmelsen. Denne type konstruktion vil blive benævnt her forklarende konstruktion."
    (Ilka Mindt, Adjektiv komplementering: en empirisk analyse af adjektiver efterfulgt af At-Clauses. John Benjamin, 2011)
  • Rapportering med At-Clauses
    ”Når vi rapporterer udsagn, bruger vi ofte en at- klausul i rapporteret klausul: Han Sagde det) han nød hans arbejde.
    - Medlemmerne af Sikkerhedsrådet advarede det yderligere handlinger kan tages. Efter det mere almindelige rapportering af verb såsom enig, nævne, bemærke, love, sige, og tænke, forlader vi ofte atisær i uformel tale. Dog er det normalt ikke udeladt - efter mindre almindelige rapporteringsverb som f.eks klage, betro, nægte, grumle, spekulere, advare (og efter de fælles rapporteringsverb svar, argumenter og svar)
    - ind formel skrivning
    - hvis at-klausul følger ikke med det samme verbet.. .. "(Martin Hewings, Avanceret grammatik i brug, 2. udg. Cambridge University Press, 2005)
  • Ekstraposition og slutvægt
    - "I det følgende eksempel har emnet (med fed skrift) været extraposed: Det er sandsynligt at du også vil blive interesseret i filmskabelse. Emnet for sætningen er at-klausul, men placerer dette element først (for at opretholde den kanoniske SVC [Emne-Verb-Komplementering] af klausulelementer i en angivelsesmæssige) resulterer i en sætning, som er ret vanskelig at behandle: At du også vil blive interesseret i filmfremstilling er sandsynligt. Derfor placeres det lange klausulemne efter komplementet (sandsynligt) og den tomme emneposition er udfyldt dummy det."
    (Michael Pearce, Routledge Dictionary of English Language Studies. Routledge, 2007)
    - "Selvom at-klausul komplimenter kan fungere godt i emneposition, der er en tendens... for at undgå at placere lange 'tunge' klausuler i denne position. Dette afspejler en mere generel præference for... slutvægt. I stedet er det meget almindeligt at flytte a at- klausul til et sted senere i konstruktionen - en proces, der almindeligvis kaldes extraposing (eller postposing eller kraftigt skift)."
    (Martin J. Endley, Sproglige perspektiver på engelsk grammatik: en guide til EFL-lærere. Information Age Publishing, 2010)