Undervisning er et svært job. Den ultimative belønning er at vide, at du har mulighed for at have indflydelse på en unges liv. Imidlertid er ikke alle studerende skabt lige. De fleste lærere vil fortælle dig, at de ikke har favoritter, men sandheden er, at der er studerende, der besidder visse egenskaber, der gør dem til ideelle elever. Disse studerende er naturligvis kærlige over for lærere, og det er vanskeligt ikke at omfavne dem, fordi de gør dit job lettere. Læs videre for at opdage de 10 træk, som alle store studerende besidder.
Mest lærere vil have studerende til at stille spørgsmål, når de ikke forstår et koncept, der undervises. Det er virkelig den eneste måde, en lærer ved, om du virkelig forstår noget. Hvis der ikke stilles spørgsmål, skal læreren antage, at du forstod det begreb. Gode studerende er ikke bange for at stille spørgsmål, fordi de ved, at hvis de ikke får et bestemt koncept, kan det skade dem senere, når denne færdighed udvides. At stille spørgsmål er ofte gavnligt for klassen som helhed, fordi chancerne er, at hvis du har det spørgsmål, er der andre studerende, der har det samme spørgsmål.
Den perfekte studerende er ikke nødvendigvis den smarteste studerende. Der er masser af studerende, der er velsignet med naturlig intelligens, men mangler selvdisciplin til at finpudse denne intelligens. Lærere elsker elever, der vælger at arbejde hårdt, uanset hvad deres intelligensniveau er. De hårdest arbejdende studerende vil i sidste ende være den mest succesrige i livet. At være hårdtarbejdende i skolen betyder at udføre opgaver til tiden, lægge din maksimale indsats i hver opgave og bede om ekstra hjælp når du har brug for det, bruger du tiden på at studere til test og quizzer og genkende svagheder og leder efter måder at forbedre dem på.
At være involveret i fritidsaktiviteter kan hjælpe en studerende med at vinde tillid, som kan forbedre den akademiske succes. De fleste skoler tilbyder en overflod af fritidsaktiviteter, som eleverne kan deltage i. De fleste gode studerende engagerer sig i nogle aktiviteter, hvad enten det er atletik, Future Farmers of America eller studenteråd. Disse aktiviteter giver så mange læringsmuligheder, at et traditionelt klasseværelse simpelthen ikke kan. Disse aktiviteter giver også muligheder for at påtage sig lederroller, og de lærer ofte folk at arbejde sammen som et team for at nå et fælles mål.
Lærere elsker gode studerende, der er naturlige ledere i deres klasseværelse. Hele klasser har deres egne unikke personligheder, og ofte er disse klasser med gode ledere gode klasser. På samme måde kan de klasser, der mangler peer-ledelse, være de mest vanskelige at håndtere. Lederfærdigheder er ofte medfødte. Der er dem, der har det, og dem, der ikke har det. Det er også en færdighed, der udvikler sig over tid blandt dine jævnaldrende. At være troværdig er en nøglekomponent i at være leder. Hvis dine klassekammerater ikke har tillid til dig, vil du ikke være en leder. Hvis du er en leder blandt dine kammerater, har du ansvaret for at føre et eksempel og den ultimative magt til at motivere andre til at få succes.
Motivation kommer fra mange steder. De bedste studerende er dem, der er motiverede til at få succes. Ligeledes er studerende, der mangler motivation, dem, der er sværest at nå, ofte er i problemer og til sidst dropper deres skole.
Studerende, der er motiverede til at lære, er lette at undervise. De vil være i skole, vil lære og ønsker at lykkes. Motivation betyder forskellige ting for forskellige mennesker. Der er meget få mennesker, der ikke er motiverede af noget. Gode lærere vil finde ud af, hvordan man på en eller anden måde kan motivere de fleste studerende, men de studerende, der er selvmotiverede, er langt lettere at nå end dem, der ikke er det.
Ingen kvalifikationer mangler mere end evnen til at være en problemløser. Med Fælles kernestatistandarder kræver, at eleverne er dygtige til at løse problemerne, er dette en alvorlig færdighed, som skoler er nødt til at arbejde omfattende med at udvikle. Studerende, der besidder ægte problemer med at løse problemer, er få og langt imellem i denne generation hovedsageligt på grund af den tilgængelighed, de har til information.
En af de største muligheder i USA er, at hvert barn har gratis og offentlig uddannelse. Desværre drager ikke enhver person den fulde fordel af denne mulighed. Det er sandt, at enhver studerende skal gå i skole i et stykke tid, men det betyder ikke, at enhver studerende griber denne mulighed og maksimerer deres læringspotentiale.
Muligheden for at lære er undervurderet i USA. Nogle forældre ser ikke værdi i uddannelsen, og det videreføres til deres børn. Det er en trist virkelighed, der ofte overses i skolereformbevægelse. De bedste studerende drager fordel af de muligheder, de får, og værdsætter den uddannelse, de får.
Lærere fortæller dig, at klasser fulde af studerende, der følger reglerne og procedurerne, har en bedre chance for at maksimere deres læringspotentiale. Studerende, der er velopdragne, lærer sandsynligvis mere end deres kolleger, der bliver studerendes disciplinestatistik. Der er masser af smarte studerende, der er disciplinproblemer. Faktisk er disse studerende ofte kilden til ultimativ frustration for lærerne, fordi de sandsynligvis aldrig maksimerer deres intelligens, medmindre de vælger at ændre deres opførsel.
Studerende, der er velopdragne i klassen, er lette for lærerne at tackle, selvom de kæmper akademisk. Ingen vil arbejde med en studerende, der konstant skaber problemer, men lærere vil prøve at flytte bjerge for studerende, der er høflige, respektfulde og følger reglerne.
Desværre er denne kvalitet en, som de enkelte studerende ofte har meget lidt kontrol over. Du kan ikke kontrollere, hvem din forældre eller værger er. Det er også vigtigt at bemærke, at der er masser af succesrige mennesker, der ikke har et godt støttesystem, der vokser op. Det er noget, du kan overvinde, men det gør det meget lettere, hvis du har et sundt støttesystem på plads.
Dette er mennesker, der har din bedste interesse i tankerne. De presser dig til succes, tilbyder rådgivning og vejleder og dirigerer dine beslutninger i hele dit liv. I skolen deltager de på forældre- / lærerkonferencer, sørg for, at din lektier er gjort, kræver, at du har gode karakterer og generelt motiverer dig til at sætte og nå akademiske mål. De er der for dig i tider med modgang, og de heier på dig i tider, hvor du har succes. At have et godt understøttelsessystem gør eller ødelægger dig ikke som studerende, men det giver dig bestemt en fordel.
At være pålidelig er en kvalitet, der vil elske dig ikke kun for dine lærere, men også til dine klassekammerater. Ingen vil omgi sig med mennesker, som de i sidste ende ikke kan stole på. Lærere elsker studerende og klasser, som de har tillid til, fordi de kan give dem friheder, der ofte giver læringsmuligheder, som de ellers ikke ville have fået.
For eksempel, hvis en lærer havde lejlighed til at tage en gruppe studerende til at lytte til en tale fra præsident for De Forenede Stater, læreren kan afvise muligheden, hvis klassen ikke er det troværdig. Når en lærer giver dig en mulighed, lægger hun tro på dig, at du er pålidelig nok til at håndtere denne mulighed. Gode studerende værdsætter muligheder for at bevise, at de er pålidelige.