Vil du have nogen til at tale dig igennem noget, før du prøver det? Du har muligvis en auditiv læringsstil. Hvis du lærer bedst ved at høre information, hjælper ideerne på denne liste dig med at få mest muligt ud af den tid, du har til at lære og studere.
Flere og flere bøger er tilgængelige i lyd hver dag, mange læst af deres forfattere. Dette er en vidunderlig mulighed for auditive elever, der nu kan lytte til bøger i bilen eller næsten hvor som helst på en lang række lydenheder.
At læse dit hjemmearbejde højt for dig selv eller andre vil hjælpe dig med at "høre" informationen. Det hjælper også læserne med at forbedre rytmen. En bonus! Du har brug for en privat studieplads til denne praksis, selvfølgelig.
At undervise i det, du lige har lært, er en af de bedste måder at huske nyt materiale på. Selv hvis du er nødt til at lære katten til din hund, vil du sige noget højt fortælle dig, om du virkelig forstår det eller ej.
At studere med en ven kan gøre det lettere at lære og meget sjovere for auditive elever. Bare det at have nogen at tale med om nye oplysninger hjælper forståelsen med at synke ind. Skift tur til at forklare nye koncepter for hinanden.
Nogle mennesker er fremragende til at knytte forskellige slags musik til bestemte læringsområder. Hvis musik hjælper dig med at huske nye ting, kan du prøve at lytte til den samme slags musik hver gang du lærer et bestemt emne.
Hvis musik og andre lyde er mere distraherende end en hjælp til dig, skab et roligt studiested for dig selv derhjemme, eller find et roligt sted i et lokalt bibliotek. Bær hovedtelefoner uden at lytte til noget, hvis det hjælper med at blokere omgivelseslyde. Hvis du ikke kan slippe af med lydene omkring dig, kan du prøve hvid støj i dine hovedtelefoner.
Det er især vigtigt for auditive elever at deltage i klassen ved at stille og besvare spørgsmål, frivilligt arbejde til moderate diskussionsgrupper osv. Hvis du er en auditive lærer, jo mere du deltager, jo mere kommer du ud af klassen.
Når lærerne tillader det, skal du give dine rapporter mundtligt i klassen. Dette er din styrke, og jo mere du træner taler foran grupper, jo større bliver din gave.
Hvis du hellere vil have nogen til at fortælle dig, hvordan du gør noget eller om, hvordan noget fungerer, skal du bede om mundtlige instruktioner, selv når du får en brugermanual eller skriftlige instruktioner. Der er ikke noget galt i at bede nogen om at gennemgå materiale med dig.
Lav dine egne jingler! De fleste auditive elever er meget gode til musik. Hvis du kan synge, og du er et sted, hvor du ikke irriterer folk omkring dig, kan du prøve at synge dine toner. Dette kan være en masse sjov eller en katastrofe. Du ved det.
Mnemonics er sætninger eller rim, der hjælper elever med at huske teorier, lister osv. Disse er især nyttige for den auditive studerende. Judy Parkinson inkluderer masser af sjov huskesymboler i hendes bog i før e (undtagen efter c).
Rytme er et godt værktøj til auditive elever, der sandsynligvis er gode til musik. Det er især sjovt at indarbejde rytme med mnemonics. Vores Rhythm Recap-isbryder kan være en sjov måde for studerende at studere på egen hånd.
Der er software til rådighed, der kan læse materiale højt for folk og også skrive for dem. Det er dyrt, men hvis du har råd til det, hvad en pæn måde for auditive elever at få mest muligt ud af deres studietid.
Folk tror måske, at du er lidt på den skøre side, hvis du går rundt og taler til dig selv, men brugt i det rigtige miljø, hvis du hvisker, hvad du læser eller husker, kan det hjælpe hørende elever. Bare pas på ikke at forstyrre andre.