10 måder at holde din klasse interessant på

Har du nogensinde været midt i undervisningen i en klasse, kiggede på dine studerende og fanget dem stirrede ud i rummet? Lige når du tror, ​​du har skabt det perfekte Lektionsplan eller engagerende aktivitet, kan du opleve, at dine studerende er ufokuserede og ude til frokost. Alligevel er det vigtigt, at du finder måder at holde dine klasser interessante på, så dine studerende kan absorbere og bevare de oplysninger, du præsenterer.

I årtier har undervisere prøvet nye undervisningsstrategier for at holde deres studerende på tæerne og få dem begejstrede for at lære. Selvom nogle strategier er mislykkedes, har andre vist sig at være ganske effektive. Udforsk 10 lærertestede måder at holde din klasse interessant på, så dine studerende forbliver engagerede hele tiden.

At lære er det mest sjove for dine studerende, når de ikke ved, hvad de kan forvente. Prøv at indarbejde en følelse af overraskelse og mysterium i dine lektioner. Når du er ved at afsløre en ny lektion, skal du give eleverne en ny ledetråd hver dag indtil den sidste dag før lektionens start. Dette er en sjov måde at gøre din lektion mystisk på, og du kan opleve, at dine studerende faktisk ser frem til at finde ud af, hvad de lærer om det næste.

Det er passende og vigtigt at gennemgå klasselokalet, men prøv ikke at gentage det ordret, fordi dette kan gøre det mindre interessant for studerende. Næste gang du skal gennemgå materiale, kan du prøve at spille en gennemgå spil hvor du præsenterer informationen på en måde, der er anderledes end første gang, du underviste eleverne. 3-2-1-strategien er en sjov måde at gennemgå og ikke gentage materiale på. Til denne aktivitet tegner de studerende en pyramide i deres notesbøger og skriver tre ting, de lærte, to ting, de syntes var interessante, og et spørgsmål, de stadig har.

Uanset om du er 5 eller 25, kan det være sjovt at spille et spil. Spil er også en fantastisk måde at holde lektioner interessante på. Hvis dine studerende har brug for at huske deres staveord, skal du gennemføre en stavebi - en konkurrence, hvor deltagerne fjernes, når de stave stave et ord. Eller hvis de studerende har brug for at øve matematik, skal du have en matematisk bi, der ligner en stavebi, men med matematiske problemer eller fakta i stedet for at stave ord. Spil gør læring sjovt, og spil i klassen er en recept til glade børn.

En strategi, som lærere har fundet at være effektiv, er at tilbyde deres elever mulighed for at træffe deres egne valg, når det kommer til læring. Valg kan være en magtfuld motivator, fordi det hjælper med at fremme den studerendes interesse og uafhængighed. Næste gang du planlægger en aktivitet, kan du prøve at oprette et valgtavle. Udskriv et tic-tac-toe tavle, og skriv ni forskellige opgaver, som eleverne skal udføre. Målet er, at hver studerende skal vælge tre opgaver i træk.

Teknologi er en fantastisk måde at holde dine lektioner interessante på. Børn elsker elektronik, så prøv at integrere det i din overordnede undervisningsstrategi. I stedet for at stå foran rummet og holde forelæsninger, kan du prøve at bruge et interaktivt display på Smartboard. Udvid din kooperativ læringsaktivitet lektioner ved at oprette forbindelse til et klasseværelse i en anden by eller et land via videokonferencer. Brug teknologi på forskellige måder, og du vil se interesseniveauet i dit klasseværelse stige med spring og grænser.

At være en effektiv lærer er et vigtigt job, men det betyder ikke, at du altid skal være seriøs i klassen. Forsøg at løsne lidt og anerkende, at dine studerende kan have forskellige interesser og læringsformer end dine egne. Det er OK at le af dig selv til tider og have det sjovt. Du kan opleve, at dine studerende er mere interesserede, når du er lidt mere afslappet.

I et traditionelt klasseværelse står læreren foran rummet og holder foredrag for eleverne, mens eleverne lytter og tager notater. Desværre er dette ikke den mest effektive måde at holde de studerendes interesse på. Gør læring interaktiv ved at oprette praktiske lektioner, der involverer eleverne hvert skridt på vejen. Prøv at bruge Jigsaw kooperativ læringsaktivitet hvor hver studerende er ansvarlig for sin egen del af en gruppeaktivitet. Eller prøv et praktisk videnskabseksperiment. Når du involverer studerende og gør dine lektioner interaktive, bliver din klasse mere interessant.

Prøv at skabe en reel forbindelse til det, dine studerende lærer. Dette vil give dem en bedre forståelse af, hvorfor de har brug for at lære, hvad du underviser. Hvis de konstant spørger dig, hvorfor de har brug for at lære noget, og du altid svarer med "fordi", mister du snart troværdigheden. I stedet kan du prøve at give dem et rigtigt svar som "Du lærer om penge, for i den virkelige verden skal du vide, hvordan du køber mad og betaler dine regninger." Ved at give et ligetil svar hjælper du dem med at oprette forbindelse mellem det, de lærer i klassen, og hvordan de bruger disse oplysninger i fremtid.

Det flippede klasseværelse har været i popularitet siden udtrykket "vendt" trådte ind i den bredere uddannelsesverden i 2012. Da den blev præsenteret første gang, kom ideen om, at studerende kunne lære ny information derhjemme og derefter komme til skole og bruge klassetiden til kritisk tænkning aktiviteter og forstærkning af koncepter var enestående. Imidlertid bruger mange lærere denne strategi og opnår positive resultater. Studerende i et vendt klasseværelse er i stand til at arbejde i deres eget tempo (hvilket er godt til differentieret læring) og engagere sig med deres kammerater på en mere interaktiv og meningsfuld måde, når de er i klasseværelset. Prøv at bruge den flippede undervisningsstrategi til din næste lektion og observer dybden i dine eleveres engagement.

Lektionsplaner behøver ikke at inkludere regneark eller forelæsninger, hvor de studerende sidder og tager notater gang på gang. Prøv at tænke uden for kassen og planlæg en lektion, der er helt usædvanlig. Inviter en gæstetaler, gå på en udflugt, eller tag læring udendørs. Når du prøver noget nyt og anderledes, er der en god chance for, at dine studerende reagerer positivt. Når du planlægger en lektion, kan du prøve at samarbejde med en anden lærer eller tage dine studerende med på en virtuel feltrejse. At lære, der engagerer de studerende, er den mest effektive. Dine studerende finder det mere interessant at lære, når du præsenterer materialet for dem på en række kreative måder.