Hvis du leder efter en god måde at gøre det på vurdere studerende mens du holder dem opmærksomme på det arbejde, de producerer, er det vejen at lade dem samle porteføljer. En studerendes portefølje er en samling af en studerendes arbejde, både ind og ud af klasseværelset, og det giver dig mulighed for at overvåge elevernes fremskridt og resultater over tid.
Først skal du beslutte, hvad formålet med porteføljen er. Vil det blive brugt til at vise studerendes vækst eller identificere specifikke færdigheder? Leder du efter en konkret måde til hurtigt at vise forældres studerendes præstation, eller leder du efter en måde at evaluere dine egne undervisningsmetoder? Når du har fundet ud af, hvordan den studerende vil bruge porteføljen, kan du begynde at hjælpe dem med at opbygge den.
Dernæst skal du bestemme, hvordan du skal klassificere porteføljen. Hvis dit skolekvarter ikke kræver porteføljer, vil eleven modtage ekstra kredit for det, eller kan du på anden måde indarbejde det i din lektionsplan? Skal alle dine studerende oprette porteføljer, eller bare dem, der søger ekstra kredit, eller som vil spore deres arbejde?
Bestem, hvilke kriterier du skal bruge til klassificer porteføljenogså, såsom pænhed, kreativitet, fuldstændighed osv. Derefter kan du bruge disse kriterier til at bestemme, hvor meget hvert aspekt vægtes, når du beregner den studerendes karakter.
Hvis du ønsker, at den studerende skal bruge porteføljen som et langsigtet projekt og inkludere forskellige stykker hele året, skal du sørge for at tildele den tidligt i semesteret.
Digitale porteføljer er gode, fordi de er let tilgængelige, lette at transportere og lette at bruge. Dagens studerende er indstillet på den nyeste must-have teknologi, og elektroniske porteføljer eller personlige websteder er en del af det. Med studerende, der bruger en overflod af multimedieudtag, virker digitale porteføljer som en god pasform til deres naturlige talenter og tilbøjeligheder. Du kan dog vælge en papirportefølje på grund af det digitale medias potentielle udfordringer og distraktioner. Når du vælger et porteføljemedium, skal du være forsætlig med dit valg.
Hvor meget du involverer de studerende i porteføljen afhænger af elevernes alder. Mens ældre studerende skal være i stand til at følge instruktionerne om, hvordan man bygger deres portefølje, og hvad der forventes, kan yngre studerende muligvis have mere vejledning og påmindelser.
For at coache de studerende om, hvad de vil inkludere i deres porteføljer, skal du stille dem spørgsmål såsom: "Hvorfor valgte du netop dette stykke? ”Denne dialog vil hjælpe studerende med at skabe en portefølje, der virkelig repræsenterer det arbejde, de har afsluttet.