Sådan får du studerende til at tale i din klasse

Mest grundlæggende studerende kan lide at tale, så det er normalt ikke et problem, når du stiller et spørgsmål, at du vil have en masse hænder gå op i luften. Imidlertid er de fleste aktiviteter i et grundlæggende klasselærer instrueret, hvilket betyder, at lærerne gør det meste af det at tale. Selvom denne traditionelle måde at undervise har været et fast stof i klasseværelserne i årtier, prøver dagens lærere at undgå disse metoder og udføre mere studerende-rettede aktiviteter. Her er et par forslag og strategier for at få dine studerende til at tale mere, og du snakker mindre.

Når du stiller et spørgsmål, skal du ikke forvente et øjeblikkeligt svar. Giv dine studerende tid til at samle deres tanker og tænke over deres svar. Studerende kan endda skrive deres tanker ned på en grafisk arrangør, eller de kan bruge tænke-par-share kooperativ læringsmetode for at diskutere deres tanker og høre synerne fra deres jævnaldrende. Nogle gange er alt hvad du skal gøre for at få studerende til at tale mere, bare at lade det være stille i et par ekstra minutter, så de bare kan tænke.

Aktive læringsstrategier som den, der er nævnt ovenfor, er en fantastisk måde at få de studerende til at tale mere i klassen. Kooperative læringsgrupper tilbyde studerende mulighed for at arbejde sammen med deres kammerater og diskutere, hvad de lærer, snarere end at skulle tage notater og lytte til lærerforedraget. Prøv at bruge Jigsaw-metoden, hvor hver elev er ansvarlig for at lære en del af opgaven, men skal diskutere, hvad de lærte i deres gruppe. Andre teknikker er round-robin, nummererede hoveder og team-pair-solo.

Tænk på, hvordan eleverne ser dig, når du er foran dem. Når de taler, har du dine arme foldet, eller kigger du væk og bliver distraheret? Dit kropssprog bestemmer hvor behagelig den studerende er, og hvor længe de taler. Sørg for, at du ser på dem, når de taler, og at dine arme ikke er foldet. Knud hovedet, når du er enig og ikke afbryde dem.

Brug lidt tid på at danne de spørgsmål, du stiller studerende. Hvis du altid stiller retoriske eller ja eller ingen spørgsmål, hvordan kan du så forvente, at dine studerende skal tale mere? Prøv at lade eleverne diskutere et spørgsmål. Formulere et spørgsmål, så de studerende skal vælge en side. Opdel eleverne i to hold, og lad dem debattere og diskutere deres synspunkter.

I stedet for at bede en studerende om at se over deres svar, fordi det kan være forkert, kan du prøve at spørge dem, hvordan de kom til at få deres svar. Dette vil ikke kun give dem en chance for at selvkorrigere og finde ud af, hvad de gjorde forkert, men det vil også give dem mulighed for at tale med dig.

Del din autoritet ved at lade studerende stille spørgsmål. Spørg eleverne, hvad de vil lære om det emne, du underviser, og spørg dem derefter om at indsende et par spørgsmål til diskussioner i klasseværelset. Når du har et studentledet forum, vil studerende føle sig friere til at tale og diskutere, fordi spørgsmålene blev stillet fra dem selv, såvel som deres kammerater.