Storytelling Improv-spil til forbedring af skuespillerens færdigheder

De fleste teaterspil er forbedringsprojekt-baserede. De er beregnet til at give skuespillere en mulighed for at udvide og udvide deres færdigheder i en lavrisiko, uden stress, kollegial situation. Efter afslutningen af ​​en session vil skuespillere dog have forbedret deres evne til at forestille sig sig selv i nye situationer og reagere passende.

Nogle improvisationsøvelser fokuserer på en kunstners evne til at fortælle historier "uden for mansjetten." Disse Aktiviteter er ofte stationære teaterspil, hvilket betyder, at skuespillerne ikke er forpligtet til at bevæge sig meget meget. Med dette for øje, a historiefortælling improv-spil er måske ikke så underholdende som andre mere fysisk dynamiske spil, men er stadig en fremragende måde at skærpe sin fantasi på.

Her er et par let at udføre historiefortælling improv-spil, ideel til en klasseaktivitet eller en opvarmningsøvelse ved øving:

Kendt af mange andre navne er "Story-Story" et cirkelspil for alle aldre. Mangeklasse lærere Brug dette som en aktivitet i klassen, men det kan være lige så sjovt for voksne kunstnere.

Gruppen af ​​kunstnere sidder eller står i en cirkel. En moderator står i midten og giver en indstilling for historien. Hun peger derefter på en person i cirklen, og han begynder at fortælle en historie. Efter at den første historiefortæller har beskrevet begyndelsen på historien, peger moderatoren på en anden person. Historien fortsætter; den nye person henter det sidste ord og forsøger at fortsætte fortællingen.

Hver kunstner skal få flere vendinger for at tilføje historien. Normalt foreslår moderatoren, når historien kommer til en konklusion; Imidlertid vil mere avancerede kunstnere være i stand til at afslutte deres historie på egen hånd.

Noget ligner "Story-Story", dette spil involverer samarbejdende story-building. Det er også et stolsbytnings- og hukommelsespil, alle på samme tid.

Begynd spillet ved at sidde i en cirkel med moderatoren i midten. Deres opgave er at pege på hver siddende person og modtage forslag til genstande eller personer, de ville finde på Stagecoach - en pistol, en sheriff, moonshine og så videre.

Spillet fortsætter derefter, når personen i midten begynder at fortælle deres historie, inklusive så mange af forslagene som muligt, mens plotet er sammenhængende. For at indikere, at du lige har brugt et af forslagene, drej rundt tre gange.

Det vigtigste aktive stykke i dette spil er, at nogen på ethvert givet tidspunkt kan og bør råbe "Stagecoach." Når det sker, alle skal bytte stole, og personen fra midten prøver også at finde et sted og efterlader en ny historiefortæller i centrum.

Dette improv-spil er forbi, når alle de første forslag er blevet brugt, eller når alle karakterernes perspektiver er beskrevet. Det er et meget sjovt spil. Og selvfølgelig kan du ændre titlen i henhold til din fantasi - fly, slot, fængsel, messeområde osv.

I denne improvisationsaktivitet skaber en person en øjeblikkelig monolog, der fortæller en historie om en oplevelse (enten baseret på det virkelige liv eller ren fantasi). Personen begynder historien på en positiv måde med fokus på fantastiske begivenheder og omstændigheder.

Så ringer nogen en klokke. Når klokken lyder, fortsætter historiefortælleren historien, men nu forekommer kun negative ting på plottet. Hver gang klokken ringer, skifter fortælleren fortællingen frem og tilbage, fra de bedste begivenheder til de værste. Efterhånden som historien skrider frem, skal klokken ringe hurtigere. (Få historiefortælleren til at arbejde for det!)

Der er mange improv-spil der involverer papirsnit med tilfældige ord, sætninger eller citater skrevet om dem. Normalt er disse sætninger opfundet af tilhørerne. "Nouns From a Hat" er en af ​​disse typer spil.

Publikumsmedlemmer (eller moderatorerne) skriver navneord på et stykke papir. Korrekte navneord er acceptabelt. Faktisk, at den fremmed navneord, jo mere underholdende vil denne forbedring være. Når alle navneordene er samlet i en hat (eller en anden beholder), begynder en scene mellem to improv-kunstnere.

Cirka hvert tredje sekund, når de etablerer deres historielinje, vil kunstnerne nå et punkt i deres dialog, når de skal til at sige et vigtigt substantiv. Det er når de når ind i hatten og griber et substantiv. Ordet integreres derefter i scenen, og resultaterne kan være vidunderligt fjollet. For eksempel:

BILLET: Jeg gik til arbejdsløshedskontoret i dag. De tilbød mig et job som... (læser substantiv fra hatten) "pingvin."

SALLY: Det lyder ikke så lovende. Betaler det sig godt?

BILLET: To spande sardiner om ugen.

SALLY: Måske kunne du arbejde for min onkel. Han ejer en... (læser substantiver fra hatten) "fodaftryk."

BILLING: Hvordan kan du drive en virksomhed med et fodaftryk?

SALLY: Det er et Sasquatch-fodaftryk. Åh ja, det har været en turistattraktion i årevis.

"Nouns from a Hat" kan involvere flere skuespillere, så længe der er nok papirskiver. Eller på samme måde som "Bedst / værst" kan det leveres som en improvisationsmonolog.

Dette er et improv-historiefortællingsspil, der er mere velegnet til ældre deltagere. Det hjælper studerende med at udvikle en opmærksomhed om vigtigheden af ​​flere synspunkter.

Spillet begynder med, at moderatoren fortæller og spiller en historie ud fra deres eget synspunkt, inklusive flere figurer og åbne ender. Fangsten er, at historiens fortæller skal dø ved slutningen af ​​historien, og deres tur er forbi.

Den næste person vælger en anden af ​​de figurer, der allerede blev nævnt, og fortæller historien fra deres perspektiv og slutter den igen med karakterens død. Spillet fortsætter, indtil du er tom for karakterer, din indstillede tid, eller når alle havde deres tur.

Selvom dette kan virke som en usædvanlig type improv-spil, kan en guidet visualisering stimulere elevernes fantasi og give plads til nogle uventede historier.

Lad dine deltagere lukke øjnene og anmode dem om at forestille sig forskellige ting, mennesker, ture, steder, begivenheder. Angiv ikke noget, udover at sige noget som "Du befinder dig på et sted, der føles sikkert. Kig omkring. Hvad ser du? Er det indeni eller udenfor? "

Du er velkommen til at anvende en række spørgsmål, hvor du spørger om andre sanser, såsom hørelse, lugt og så videre. Eller lav dit eget sæt promp, tilpasset den gruppe, du arbejder med.

Efter et par minutter af denne visualisering skal du indstille en timer for hver person til at dele deres historie - 30 til 60 sekunder pr. Person. Når tiden er gået, selv hvis taleren er i midten af ​​sætningen, deler den næste person deres historie.

Du kan også variere denne aktivitet, men invitere deltagerne til at arbejde i teams og kombinere deres historier og derefter dele med den større gruppe.