Studerende opretter, læser og nedbrydes store antal.
klasse
4. klasse
Varighed
En eller to klasseperioder, 45 minutter hver
Materialer:
- papir eller store notekort nummereret 0 - 10 (nok til hele klassen)
- tavle, tavle eller overheadprojektor
Nøgleordforråd
- fastsætte værdi, dem, ti, hundreder, tusinder, ti tusinder, hundrede tusinder, udvidet notation (eller udvidet form)
mål
Studerende vil demonstrere deres forståelse af pladsværdi for at skabe og læse stort antal.
Standarder opfyldt
4.NBT.2 Læs og skriv flersifrede hele tal ved hjælp af de ti grundlæggende tal, talnavne og udvidet form.
Introduktion til lektion
Bed et par frivillige studerende om at komme til bestyrelsen og nedskrive det største antal, de kan tænke på og læse højt. Mange studerende vil ønske at lægge utallige tal på tavlen, men at være i stand til at læse antallet højt er en vanskeligere opgave!
Trin for trin Procedure:
- Giv hver studerende et ark papir eller et stort notekort med en tal mellem 0 - 10.
- Ring to studerende op til fronten af klassen. Alle to studerende vil arbejde, så længe de ikke begge har et 0-kort.
- Lad dem vise deres tal til klassen. For eksempel holder den ene studerende en 1, og den anden holder en 7. Spørg klassen: "Hvilket antal får de, når de står ved siden af hinanden?" Afhængigt af hvor de står, er det nye nummer 17 eller 71. Bed eleverne fortælle dig, hvad tallene betyder. For eksempel betyder "7" med 17 7, og "1" er virkelig 10.
- Gentag denne proces med flere andre studerende, indtil du er sikker på, at mindst halvdelen af klassen har mestret de tocifrede numre.
- Gå videre til trecifrede tal ved at invitere tre elever til at komme foran i klassen. Lad os sige, at deres antal er 429. Som i ovenstående eksempler, still følgende spørgsmål:
- Hvad betyder 9?
- Hvad betyder de 2?
- Hvad betyder de 4?
- Efter at have lavet et par eksempler foran klassen, skal de studerende begynde at skrive den udvidede notation ned, mens du inviterer eleverne op på tavlen. Med nok eksempler på deres papir, når det kommer til mere komplekse problemer, vil de være i stand til at bruge deres noter som reference.
- Fortsæt med at tilføje elever på fronten af klassen, indtil du arbejder med firecifrede tal, derefter femsifret og derefter seks. Når du bevæger dig ind i de tusinder, kan du måske "blive" det komma, der adskiller tusinder og hundrederne, eller du kan tildele komma til en studerende. (Den studerende, der altid ønsker at deltage, er en god en til at tildele dette til - komma opfordres ofte!)
Hjemmearbejde / vurdering
Du kan give dine studerende en valg af opgaver - begge er lige lange og lige så vanskelige, dog på forskellige måder:
- Få studerende til at skrive 987.654 i udvidet notering ELLER det største antal, de er i stand til.
- Få dem til at skrive 20.006 i udvidet notation (Sørg for at gå over denne i klassen næste dag.)
Evaluering
Skriv følgende numre på tavlen, og lad eleverne skrive dem i udvidet notation:
1,786
30,551
516