Lær om de væsentlige elementer i et velskrevet afsnit på engelsk

Der er to strukturer at lære på engelsk, som er vigtige skriftligt: ​​sætningen og afsnittet. Afsnit kan beskrives som en samling sætninger. Disse sætninger kombineres for at udtrykke en bestemt idé, hovedpunkt, emne og så videre. Et antal afsnit kombineres derefter for at skrive en rapport, et essay eller endda en bog. Denne vejledning til skrivning af afsnit beskriv den grundlæggende struktur i hvert afsnit, du vil skrive.

Generelt er formålet med et afsnit at udtrykke et hovedpunkt, idé eller mening. Naturligvis kan forfattere give flere eksempler til støtte for deres pointe. Dog skal alle understøttende detaljer understøtte hovedideen i et afsnit.

Denne hovedidee kommer til udtryk gennem tre sektioner i et afsnit:

1. Begyndelse - introducer din idé med en emnesætning
2. Midt - Forklar din idé gennem understøttende sætninger
3. Slut - Gør dit punkt igen med en afsluttende sætning og om nødvendigt overgang til næste afsnit.

Her er et afsnit taget fra et essay om forskellige strategier, der kræves for en samlet forbedring af de studerendes præstationer. Komponenterne i dette afsnit analyseres nedenfor:

Har du nogensinde undret dig over, hvorfor nogle studerende ikke ser ud til at koncentrere sig i klassen? Studerende kræver mere fritid for at kunne fokusere bedre på lektioner i klassen. Faktisk har undersøgelser vist, at studerende, der nyder en fordypning på mere end 45 minutter, konsekvent scorer bedre på prøver umiddelbart efter udsparingsperioden. Klinisk analyse antyder endvidere, at fysisk træning i høj grad forbedrer evnen til at fokusere på akademiske materialer. Længere perioder med fordybelse er klart nødvendige for at give de studerende de bedst mulige chancer for succes i deres studier. Naturligvis er fysisk træning kun et af de nødvendige ingredienser til at forbedre de studerendes score på standardiserede tests.

Der er fire sætningstyper, der bruges til at konstruere et afsnit:

Et afsnit begynder med en valgfri krog og en emnesætning. Krogen bruges til at trække læserne ind i afsnittet. En krog kan være en interessant kendsgerning eller statistik, eller et spørgsmål for at få læseren til at tænke. Selvom det ikke er absolut nødvendigt, kan en krog hjælpe dine læsere med at begynde at tænke på din hovedidee. Emnet sætning, der angiver din idé, punkt eller mening. Denne sætning skal bruge et stærkt verb og give en dristig erklæring.

(krog) Har du nogensinde undret dig over, hvorfor nogle studerende ikke ser ud til at koncentrere sig i klassen? (emne sætning) Studerende kræver mere rekreationstid for bedre at kunne fokusere på lektioner i klassen.

Bemærk det stærke verb "kræver", som er en opfordring til handling. En svagere form af denne sætning kan være: Jeg tror, ​​at studerende sandsynligvis har brug for mere rekreationstid ... Denne svagere form er upassende for en overskrift sætning.

Støttende sætninger (bemærk flertallet) giver forklaringer og støtte til emnets sætning (hovedidee) i dit afsnit.

Faktisk har undersøgelser vist, at studerende, der nyder en fordypning på mere end 45 minutter, konsekvent scorer bedre på prøver umiddelbart efter udsparingsperioden. Klinisk analyse antyder endvidere, at fysisk træning i høj grad forbedrer evnen til at fokusere på akademiske materialer.

Støttende sætninger giver beviset for din emnesætning. Understøttende sætninger, der indeholder fakta, statistik og logisk resonnement, er meget mere overbevisende end enkle udtalelser.

Den afsluttende sætning gentager hovedideen (findes i din emnesætning) og styrker pointen eller opfattelsen.

Længere perioder med fordybelse er klart nødvendige for at give de studerende de bedst mulige chancer for succes i deres studier.

Afsluttende sætninger gentager hovedideen i dit afsnit med forskellige ord.

Overgangsstraffen forbereder læseren til det følgende afsnit.

Naturligvis er fysisk træning kun et af de nødvendige ingredienser til at forbedre de studerendes score på standardiserede tests.

Overgangssætninger skal hjælpe læserne logisk med at forstå forbindelsen mellem din nuværende hovedide, punkt eller mening og Hoved ide af dit næste afsnit. I dette tilfælde forbereder udtrykket "bare en af ​​de nødvendige ingredienser ..." læseren til det næste afsnit, der vil diskutere en anden nødvendig ingrediens til succes.

Identificer hver sætning i henhold til den rolle, den spiller i et afsnit. Er det en krog, emne sætning, støttende sætning eller afsluttende sætning?

1. For at opsummere, skal undervisere forsøge at sikre, at studerende praktiserer at skrive i stedet for blot at tage multiple choice-prøver.
2. På grund af presset fra store klasseværelser prøver mange lærere imidlertid at skære hjørner ved at give quizzer med flere valg.
3. I dag er lærerne klar over, at studerende aktivt skal øve deres skrivefærdigheder, skønt der også er behov for gennemgang af grundlæggende koncepter.
4. Har du nogensinde gjort det godt med en quiz med flere valg, kun for at indse, at du ikke rigtig forstår emnet?
5. Reel læring kræver praksis ikke kun stiløvelser, der fokuserer på at kontrollere deres forståelse.

svar

1. Afsluttende sætning - sætninger som 'For at opsummere', 'I konklusion' og 'Endelig' indføre en afsluttende sætning.
2. Støttende sætning - Denne sætning giver en grund til flere valg og understøtter afsnitets hovedidee.
3. Støttende sætning - Denne sætning indeholder information om aktuelle undervisningspraksis som et middel til at støtte hovedideen.
4. Krog - Denne sætning hjælper læseren med at forestille sig spørgsmålet med hensyn til deres eget liv. Dette hjælper læseren med at blive personligt engageret i emnet.
5. Speciale - Den dristige udsagn giver det overordnede punkt i afsnittet.

Skriv en årsag og virkning afsnit for at forklare et af følgende:

• Problemer med at finde et job
• Teknologiens effekter på læring
• Årsager til politisk uro
• Betydningen af ​​engelsk