Efterhånden som TESOL-undervisningsfaget bliver mere og mere konkurrencedygtigt, kræver det at finde et godt undervisningsjob højere kvalifikationer. I Europa er TESOL-undervisningscertifikatet grundlæggende kvalifikation. Der er en række forskellige navne på dette undervisningsbevis inklusive TESL-undervisningscertifikatet og TEFL-undervisningscertifikatet. Derefter fortsætter lærere, der er engagerede i erhvervet, normalt TESOL-eksamensbeviset. TESOL-diplomet er et helt års kursus og er i øjeblikket højt værdsat i Europa.
Dette hovedformål med dette eksamensbevis (udover, lad os være ærlige og forbedre karrierekvalifikationer) er at give TESOL-læreren et bredt overblik over de vigtigste tilgange til undervisning og læring Engelsk. Kurset tjener til at øge lærerens bevidsthed om, hvilke læringsprocesser der finder sted i løbet af sprogtilegnelse og instruktion. Grundlaget ligger på en underliggende undervisningsfilosofi om "Principled Eclecticism". Med andre ord læres ingen metode til at være "korrekt". Der tages en inkluderende tilgang, der giver hver tankegang sin grund, samtidig med at den undersøger mulige mangler. Målet med eksamensbeviset er at give TESOL-læreren de nødvendige værktøjer til at evaluere og anvende forskellige undervisningsmetoder til at imødekomme hver enkelt elevs behov.
Fjernundervisningsmetoden har både sin positive og negative side. Der er en enorm mængde information at komme igennem, og det kræver en hel del selvdisciplin for at gennemføre kurserne effektivt. Visse studierektorer synes også at spille en større rolle end andre. Således spiller fonetik og fonologi en førende rolle i sammensætningen af kurset (30% af modulerne og ¼ af eksamen), mens andre, mere praktiske emner såsom læsning og skrivning, spiller en relativt mindre rolle. Generelt lægges vægt på undervisning og læringsteori og ikke nødvendigvis på anvendelse af specifikke undervisningsmetoder. Den praktiske del af eksamensbeviset fokuserer imidlertid meget specifikt på undervisningsteori.
Logistisk set var støtten og hjælp fra Sheffield Hallam og kursusdirektørerne på engelsk overalt fremragende. Det sidste intensive kursus på fem dage var væsentligt for, at kurset blev afsluttet. Denne session var på mange måder den mest tilfredsstillende del af kurset og tjente til at forene alle de forskellige skoler, der blev studeret, samt tilvejebringelse af praktisk praksisskrivningspraksis.