Er det amerikanske lærerforbund det rigtige for dig?

Den amerikanske sammenslutning af lærere (AFT) blev dannet den 15. april 1916 med det formål at være en arbejdskraft Union. Det blev bygget til at beskytte arbejdstagerrettighederne for lærere, paraprofessionelle, skolearbejdede personale, lokale, statslige, og føderale ansatte, højere læreanstalter og personale samt sygeplejersker og andre sundhedsrelaterede fagfolk. AFT blev dannet, efter at mange tidligere forsøg på at danne en national fagforening for lærere var mislykkedes. Det blev dannet efter at tre lokale fagforeninger fra Chicago og en fra Indiana mødtes for at organisere. De blev støttet af lærere fra Oklahoma, New York, Pennsylvania og Washington D.C. Grundlæggelsen medlemmer besluttede at opsøge et charter fra American Federation of Labor, som de også modtog i 1916.

AFT kæmpede i de første år med medlemskab og voksede langsomt. Ideen om kollektive forhandlinger i uddannelsen blev afskrækket, og derfor ville mange lærere ikke være med på grund af det lokale politiske pres, de fik. Lokal

Det American Federation of Teachers inkluderede afroamerikanere i deres medlemskab. Dette var en dristig bevægelse, da de var den første fagforening, der tilbyder fuldt medlemskab til mindretal. AFT kæmpede hårdt for rettighederne for deres afroamerikanske medlemmer, herunder lige løn, rettigheder til at blive valgt til et skolebestyrelse og retten for alle afroamerikanske studerende til at gå i skole. Det indgav også en amicus-briefing i den historiske højesteretssag om desegregation, Brown mod uddannelsesrådet i 1954.

I 1940'erne var medlemskabet begyndt at få fart. Med det momentum kom kontroversielle unionstaktikker, herunder en strejke af St. Paul-kapitlet i 1946 hvilket til sidst førte til kollektive forhandlinger som en officiel politik fra American Federation of Lærere. I løbet af de næste årtier satte AFT sit præg på mange uddannelsespolitikker og på den politiske verden generelt, da den voksede ud til en magtfuld union for lærerrettigheder.

AFT startede begyndte med otte lokale kapitler. I dag har de 43 statslige tilknyttede virksomheder og over 3000 lokale datterselskaber og er vokset til den næststørste uddannelsesmæssige arbejdsforening i USA. AFT har fokuseret på inkludering af organisering af arbejdstagere uden for PK-12-uddannelsesområdet. I dag praler de 1,5 millioner medlemmer og inkluderer PK-12.-skolelærere, videregående fakulteter og professionelt personale, sygeplejersker og andet sundhedsrelaterede ansatte, statslige ansatte, uddannelsesmæssige paraprofessionelle medlemmer og andre skolestøttemedlemmer, og pensionister. AFT-hovedkvarteret ligger i Washington D.C. AFT's nuværende årlige budget er over $ 170 millioner dollars.

Den amerikanske lærerforbunds mission er, ”at forbedre vores medlemmers og deres familiers liv; at give deres legitime faglige, økonomiske og sociale ambitioner stemme; at styrke de institutioner, vi arbejder i; at forbedre kvaliteten af ​​de tjenester, vi leverer; at samle alle medlemmer til at hjælpe og støtte hinanden og fremme demokrati, menneskerettigheder og frihed i vores union, i vores nation og i hele verden. ”

Den amerikanske sammenslutning af lærere 'motto er, "A Union of Professionals". Med deres forskellige medlemskab fokuserer de ikke kun på arbejdsrettighederne for et sæt fagfolk. AFT omfatter et bredt fokus på forbedringer på tværs af hvert af deres medlemmers individuelle afdelinger.

Der er flere nøglekomponenter, som AFTs lærerafdeling fokuserer på, herunder omfavne innovation og sikre kvalitet i uddannelsen gennem bred reform tilgange. Disse inkluderer:

• Støtte lærere gennem den omfattende skabelon for lærerudvikling og evaluering
• Vejledning i certificering af National Board og faglig udvikling gennem programmet for uddannelsesforskning og -udvikling
• Indsats for forbedring af skolen inkluderer design af gymnasier til studerendes succes, støtte dårligt stillede studerende gennem samfundsskoler og hjælpe reformer med vedvarende lavpræstationer skoler
• Opfordrer til tilstrækkelig skolefinansiering til at forhindre ødelæggende permitteringer af lærere
• Samarbejder i udviklingen og implementeringen af Almindelige kernestandarder
• Tilvejebringelse af input til lov om grundlæggende og gymnasieuddannelse godkendelse