Idéer til undervisere uden lektionsplaner

Fra tid til anden, vikarlærere vil gå i et klasseværelse og finde ud af, at der ikke er noget Lektionsplan venter på dem. Når du som erstatning er bekendt med det aktuelle emne, kan du typisk bruge lærebogen som grundlag for en lektion om det emne, der i øjeblikket undervises. Der opstår imidlertid et problem, når man ved lidt om klassens emne. Det kan være endnu værre, når du ikke har nogen lærebog til rådighed til gennemgang. Gør læring sjovt, for så længe eleverne ser dig positivt, vil du sandsynligvis være det bedt om at vende tilbage.

Derfor er det bedst at komme forberedt på det værste med aktiviteter og ideer til ting at gøre med studerende. Det er klart, det er altid bedst at relatere ethvert arbejde, du giver til emnet, hvis du kan, men hvis ikke, er det stadig vigtigt at holde studerende travlt. Med hensyn til klasseledelse, det værste at gøre er bare at lade dem tale. Dette kan ofte føre til enten forstyrrelser i klassen eller endnu værre støjniveauer, der forstyrrer nabolærerne.

Disse læseplanidéer til aktiviteter vil hjælpe dig lykkes som en sub i denne type situation. Flere af disse forslag inkluderer spil. Der er utallige færdigheder, som studerende kan udvikle gennem spil, såsom kritisk tænkningskompetencer, kreativitet, teamwork og god sportsfærdighed. Der er muligheder for studerende til at øve tale- og lyttefærdigheder, når spil spilles individuelt eller i grupper.

Nogle af disse spil eller aktiviteter kræver mere forberedelse end andre. Det er klart, at du bliver nødt til at bruge din bedste bedømmelse af, hvad der vil arbejde med en bestemt klasse af studerende. Det er også bedst at forberede med flere af disse som sikkerhedskopier, bare i tilfælde af at en ikke fungerer så godt, som du synes, det burde. Du kan også få de studerendes input, som de gerne vil gøre.

• Trivia: Medbring trivielle forfølgelsesspørgsmål og sæt klassen op i hold. Få dem til at svinge med at besvare spørgsmål, mens du holder score.
• Tegn et billede eller skriv en historie om et rekvisit: Medbring en rekvisit, og lad eleverne tegne et billede af det eller skrive en historie eller digt om det. Derefter uddeles 'priser' for de bedste i klassen, mest originale, morsomste osv. inden afslutningen af ​​klassen.
• Se optiske illusioner: Udskriv et antal optiske illusioner, eller sæt dem på transparenter eller et diasshow og projicér dem på en skærm. Få studerende til at bruge noget tid på at finde ud af, hvad de ser på. Dette er en aktivitet med stor interesse, der kan anspore til interessante diskussioner.
• Piktogram gåder: Piktogram eller Rebus gåder er ordopgaver, der er visuelle (GOT, GOT, GOT, GOT; Svar: FOUR GOT = GLEMTE). Udskriv et antal gåder, link dem til et Smartboard eller projekt dem.
• Spil et spil af hypotetik: Stil hypotetiske spørgsmål til studerende, og lad dem komme med svar og løsninger. Disse er bedst, hvis de tjener et formål og instruerer, mens de stadig er sjove. For eksempel kan du medtage spørgsmål om førstehjælp eller farlige situationer for at hjælpe studerende med at tænke gennem det bedste handlingsforløb i disse situationer.
• Æbler til æbler: Hovedspiller trækker et "beskrivelse" -kort (adjektiv: "seigt") fra bunken, derefter indsender de andre spillere hver hemmelighed et "ting" -kort (substantiv: "hajeangreb") i hånden, der bedst passer til beskrivelsen. Hovedspilleren vælger det "ting" -kort, der efter hendes mening bedst matcher "beskrivelse" -kortet. Opret dine egne kort, der er disciplinspecifikke (engelsk eftervoeg "beskrivelser": glad, skønne, gasformig, vidunderlig, og berømt; matematik "ting": akse, nummerlinie, gennemsnit, terning, og sandsynlighed) eller find andre eksempler.
• Krydsord eller ordsøgningspusler: Opbevar en stak krydsord og ordsøgningspusler klar til at dele ud til studerende at gennemføre.
• Hangman: Dette kræver lidt forberedelse. Det gøres imidlertid bedst i små grupper; vindere kunne derefter konkurrere i turneringsrunder.
• Origami "cootie fangere": Lav cootiefangere til brug som studievejledninger. Lad eleverne for eksempel placere ordforråd på den udvendige klap og definitionen, når den indvendige klap åbnes.
• 20 spørgsmål: Fortæl eleverne, om du tænker på en person, et sted eller en ting. Giv dem ledetråde efter hvert femte spørgsmål. Det kan også være sjovt at holde score, mens du spiller. Du får et punkt, hvis du stubber dem, og de får et punkt, hvis de gætter det rigtige svar.
• Scattergories: Formålet med denne berømte brætspil er at hurtigt udfylde en kategoriliste med svar, der begynder med det tildelte brev. Point tildeles, hvis andre spillere / hold ikke har tænkt på de samme svar. Spilleren / holdet med flest point vinder.
• Fire vinde blæser: Også kendt som Big Wind Blows eller Great Winds Blow, ligner spillet Musical Chairs. Det giver de studerende mulighed for at lære hinanden lidt bedre at kende. Du har brug for stole, en færre end det samlede antal spillere. En person starter med at sige “Fire vinde blæser for alle der... ”og siger så en egenskab eller opførsel, der kunne være sandt,"... spiste morgenmad. " Alle spillere, der spiste morgenmad, skal hurtigt finde et nyt sæde, der er mere end to stole væk fra dem. Hvis spilleren ikke er i stand til at finde et ledigt sæde, er han eller hun den nye person, der er i midten.
• Pictionary: Du kan spille et spil Pictionary uden kortene. Opdel klassen i to hold, og skift om at prøve at gætte, hvad holdkammerater tegner på brættet.
• Skriv missionerklæringer og -mål: Lær eleverne alt om personlige udsagn om mission og målopnåelse øvelser. Vej dem derefter, når de opretter deres egne.