Ideer til at samle hjemmearbejde i klasseværelset

Formålet med hjemmearbejde er at hjælpe med at styrke det, der blev undervist i klassen, eller at få eleverne til at samle ekstra information ud over, hvad der blev demonstreret i klassen.

Hjemmearbejde er en del af den daglige klasseledelse, der kan forårsage mange læreres problemer. Hjemmearbejde skal tildeles, indsamles, gennemgås og vurderes. Denne mængde arbejde betyder, at hjemmearbejde skal være designet til at tjene et akademisk formål, ellers kan resultaterne være et meget spild af studerendes og instruktørtid.

Her er et par tip og ideer, der kan hjælpe dig med at skabe en effektiv metode til indsamling af hjemmearbejde hver dag.

Nye lærere finder meget hurtigt ud af, at den daglige undervisning gøres meget mere effektiv, når der er organiserede daglige husholdningsrutiner. Når der er udviklet disse rutiner, hvis der er hjemmearbejde at samle, er det bedste tidspunkt at samle det til brug i undervisning i begyndelsen af ​​perioden.

Metoder, du kan bruge til at udføre dette inkluderer:

1. Placer dig selv ved døren, når studerende går ind i dit værelse. Studerende er forpligtet til at give dig deres hjemmearbejde. Dette reducerer i høj grad den tid, det tager at udføre denne opgave, fordi den for det meste er færdig, før klokken endda ringer.
2. Har en udpeget hjemmearbejdskasse Forklar eleverne, hvordan de skal tænde deres hjemmearbejde hver dag. For at holde styr på, fjerner du muligvis lektionsboksen, når klokken ringer og klassen begynder. Enhver, der ikke får det i kassen, får deres hjemmearbejde markeret sent. Mange lærere synes, det er en god ide at give eleverne et vindue fra tre til fem minutter, efter at klokken ringer for at undgå mulige konfrontationer og for at holde tingene retfærdige.

Hvis teknologien er til rådighed, i skolen og hjemme, kan lærerne foretrække at give en digital lektieopgave. De kan bruge en kursusplatform som Google Classroom, Moodle, Schoology eller Edmodo.

Studerende kan blive bedt om at afslutte hjemmearbejder individuelt eller i samarbejde. I disse tilfælde bliver hjemmearbejdet tidsstemplet, eller en digital studerende er knyttet til arbejdet. Du kan bruge det tidsstempel til at vise lektierne er afsluttet til tiden.

Digitale hjemmearbejde kan omfatte programmer, der giver øjeblikkelig feedback, hvilket vil gøre vurderingen meget lettere. På nogle af disse platforme kan der være en mulighed for en studerende at gentage en opgave. Digitale platforme giver lærere mulighed for at føre en opgaveliste eller studerendes porteføljer for at bemærke studerendes akademiske vækst.

Du kan vælge at bruge en "vendt klasseværelse" -model. I denne model tildeles instruktionen som hjemmearbejde i forkant af undervisningen, mens praktisk praksis foregår i klasseværelset. Den centrale idé med denne form for digital hjemmearbejde er den samme. I et vendt klasseværelse fungerer lektierne som undervisningsværktøj. Der kan være videoer eller interaktive lektioner til at give den instruktion, der sker i klassen. En flippet læringsmodel gør det muligt for studerende at arbejde igennem problemer, foreslå løsninger og deltage i samarbejdsmæssig læring.

• Når det kommer til daglige husholdningsopgaver som at samle hjemmearbejde og tage roll, er det at skabe en daglig rutine det mest effektive værktøj. Hvis studerende kender systemet, og du følger det hver dag, vil det tage mindre af din værdifulde undervisningstid og give studerende mindre tid til at opføre sig forkert, mens du ellers er optaget.
• Kom med et hurtigt system til at markere en opgave så sent. Du har muligvis en lys farve markør, som du bruger til at markere øverst på papiret. Du kan også markere det med det antal punkter, du vil tage papiret af. Uanset hvilken metode, du vil gøre det til noget, du kan gøre hurtigt og effektivt. Se Sådan håndteres man sent arbejde og makeup arbejde
• Returner hjemmearbejde inden for 24 timer for optimal effekt.
• Det vippede hjemmearbejde i klassen som en del af undervisningen. Hjemmearbejdet vurderes ikke, men det er de studerende.

I sidste ende er det ikke tildeling eller indsamling af hjemmearbejde, der er vigtig. Det, der er vigtigt, er at forstå formålet med hjemmearbejde, og dette formål kan hjælpe dig med at bestemme den slags hjemmearbejde, hvad enten det er fysisk eller digitalt, der fungerer bedst for dine studerende.