Sådan bliver du en instruktionsdesigner

Instruktionsdesign er en relativt ny industri, der beskæftiger mennesker i organisationer, skoler og for-profit virksomheder. Læs videre for at finde ud af, hvad instruktionsdesign er, hvilken slags baggrundsdesignere har brug for, og hvordan man gør det få et job designe uddannelsesmæssige oplevelser.

Kort sagt skaber instruktionsdesignere uddannelsesprogrammer til skoler og virksomheder. Mange organisationer har fundet, at internettet giver en enorm mulighed for at give virtuel undervisning, men at det ikke er let at designe effektive online-uddannelsesprogrammer. En emneekspert kan ligesom en historielærer være fremragende til at lede en klasse personligt. Men han har muligvis ikke den tekniske viden eller en forståelse af, hvordan man præsenterer information på en måde, der ville gøre en effektivt onlinekursus. Det er her instruktionsdesignere kommer ind.

Der er mange forskellige variationer i det daglige arbejde for en instruktionsdesigner. De mødes regelmæssigt med klienter eller fageksperter for at bestemme, hvordan de bedst kan præsentere information for studerende. De kan også redigere indhold for klarhed, skrive instruktioner til opgaver og designe eller skabe læringsinteraktiver. Derudover kan de være involveret (eller endda køre) den kreative side af ligningen, producere videoer, lave podcasts og arbejde med fotografering. Designere kan forvente at bruge deres dage på at oprette storyboards, gennemgå indhold og stille mange spørgsmål.

Der er ingen standardkrav til instruktionsdesignere, og mange virksomheder og skoler ansætter designere med ekstremt forskellige baggrunde. Generelt leder organisationer efter medarbejdere med mindst en bachelorgrad (ofte en kandidatgrad), stærke redigeringsevner og evnen til at arbejde godt med mennesker. Projektledelseserfaring er også meget ønskelig.

I de senere år Instruktionsdesign kandidatgrader er blevet mere og mere populære, ligesom certifikatprogrammer for dem, der allerede har en kandidatgrad i et andet fag. Instruktionsdesign Ph. D. programmer er også tilgængelige. Den generelle konsensus er imidlertid, at en ph.d. generelt gør kandidater overkvalificerede til de fleste instruktionsdesignopgaver og er mere velegnede til dem, der gerne vil være administrator eller direktør for et instruktionsdesignteam.

Mange arbejdsgivere er mere optaget af en kandidats tekniske evner. Et CV, der viser kompetence i programmer som Adobe Flash, Captivate, Storyline, Dreamweaver, Camtasia og lignende programmer, er meget ønskeligt. Designere skal også have evnen til at sætte sig selv i en andens sko. En person, der kan suspendere deres egen forståelse og forestille sig at møde information for første gang, vil ofte være en god designer.

Der er ingen standarderfaring, som arbejdsgivere leder efter. De foretrækker dog, at designere har arbejdet med at skabe uddannelsesprogrammer før. En track record af tidligere designoplevelse er meget ønskelig. Mange undervisningsdesignskoler kræver, at studerende gennemfører capstone-projekter, der vil blive brugt i undervisningen og kan også inkluderes på kandidatens CV. Nye designere kan søge praktikanter hos colleges eller organisationer for at opbygge deres CV.

Selvom der hvert år er flere instruktionsdesignopgaver, er det ikke altid let at finde dem. Et af de første steder at kigge på er stillinger på universitetsjob. Mange skoler udsender muligheder på deres egne websteder og undlader at offentliggøre dem mere åbent. Højere job har en af ​​de mere omfattende lister over job, der er tilgængelige på universiteter. Arbejdsgivere har en tendens til at lægge åbninger på virtuelle jobtavler som Monster, faktisk eller Yahoo Careers. Deltagelse i instruktionsdesign eller e-læringskonferencer er et godt sted at netværke og søge mulige jobledninger. Derudover har mange områder lokale netværk af fagfolk i instruktionsdesign, der mødes regelmæssigt og kommunikerer via sociale netværk. At have en ven i branchen er en smart måde at få forbindelse.