For nogle studerende med specifik læringsvanskeligheder i læsning kan matematik faktisk give et lyst rum, et sted, hvor de kan konkurrere med deres typiske eller generelle uddannelsesmæssige kammerater. For andre har de vanskeligheder med lagene med abstraktion, de er forpligtet til at forstå og bruge, inden de kommer til det "rigtige svar."
At give masser og masser af struktureret praksis med manipulater vil hjælpe den studerende med at opbygge forståelse for de mange abstraktioner, de er nødt til at forstå for at få succes på matematik på det højere niveau, de vil begynde at se allerede på tredje karakter.
At opbygge et sundt fundament for forståelse af tælling er kritisk for, at studerende får succes med både funktionel og mere abstrakt matematik. Børn er nødt til at forstå en til en korrespondance såvel som en talelinje. Denne artikel indeholder masser af ideer, der hjælper med at støtte nye matematikere.
Tællere og muffinsbeholdere sammen kan give de studerende masser af uformel praksis med at tælle ind
selvstændige klasseværelser. Muffin tin tælling er en stor aktivitet både for børn, der har brug for praksis ved at tælle, men også for studerende, der har brug for akademiske aktiviteter, de kan gennemføre uafhængigt.Ofte kan studerende med succes tælle mønter på én gang, fordi de forstår spring over tælling med fem eller tiere, men blandede mønter skaber en meget større udfordring. Brug af en hundrede diagram hjælper elever med at visualisere møntælling, når de placerer mønter på hundrede kort. Start med de største mønter (du vil måske have dem til at bruge en tavlemarkør til 25, 50 og 75 til din kvartaler) og derefter flytte til mindre mønter, kan studerende øve på at tælle op, mens de størkner stærk møntælling færdigheder.
Dette gratis udskrivbare hundrede diagram kan bruges til mange aktiviteter, fra springtælling til læringsstedværdi. Laminer dem, og de kan bruges til at tippe spring over for at hjælpe eleverne med at forstå multiplikation (farve 4's farve, 8'er over toppen af dem osv.), da børn vil begynde at se mønstrene bag disse multiplikationsdiagrammer.
At forstå stedsværdi er kritisk for fremtidig succes med operationer, især når eleverne begynder at nærme sig en gruppe til optagelse og subtraktion. Brug af ti stænger og blokke kan hjælpe eleverne med at overføre det, de ved fra, at tælle til visualisering af titalls og dem. Du kan udvide bygningen af numrene på hundrede skemaet til at lave tilføjelse og subtraktion med titusindstykker og placere tiere og dem og "handle" ti kuber til stænger.
Ved tredje klasse er de studerende gået videre til tre og firecifrede tal og har brug for at kunne høre og skrive numre gennem tusinder. Ved trykning og laminering dette diagram, kan du give de studerende masser af øvelser med at skrive disse numre samt decimaler. Det hjælper eleverne med at visualisere numrene, når de skriver dem.
Studerende med handicap har brug for masser af praksis, men papir og blyant er skræmmende, hvis ikke helt aversive. Spil skaber muligheder for studerende til at øve matematikfærdigheder, interagere passende på en social måde og opbygge relationer, når de bygger færdigheder.