Lad os indse det: Vores studerende lever i forstøvede, distraherede verdener af håndholdte enheder, som konstant skifter sociale forhold og ændrer former og holdninger. En vigtig måde at få succes er at forstå, hvordan man selv overvåger og vælger den succes, man ønsker. Vores studerende, især studerende med indlæringsvanskeligheder, har virkelig brug for støtte for at lykkes.
At lære studerende at sætte mål er en livsfærdighed det vil være nyttigt i hele deres akademiske karriere. At sætte realistiske, tidsfølsomme mål kræver ofte direkte undervisning. Det målopnåelse regneark her vil hjælpe eleverne med at blive mere dygtige til målsætningen. Opnåelse af mål kræver løbende planlægning og overvågning.
Som enhver evne skal færdigheden modelleres og derefter demonstreres. Dette målindstillingsark baserer den studerende på at identificere to generelle mål. Som lærer ønsker du at specificere:
Det her grafisk arrangør hjælper elever med at visualisere trinene i målsætning og være ansvarlige for at opfylde mål. Det opmuntrer eleverne til at tænke på opnåelige, målbare mål og den støtte, de har brug for for at nå disse mål.
Dette arbejdsark til målsætning er designet til at hjælpe eleverne med at fokusere på adfærdsmæssige og akademiske mål i klasseværelset. At stille forventningen om, at enhver studerende vil opretholde et akademisk og et adfærdsmæssigt mål, får de studerende til at holde "øje med prisen" med hensyn til forståelse af præstation.
Første gang de studerende sætter disse to mål, har de brug for en masse retning, da deres vanskeligheder ofte har at gøre med adfærd eller akademisk evne, og de ser muligvis ikke det. De ved bare ikke, hvad de kan ændre, og de ved bare ikke, hvad det betyder eller ser ud. At give dem konkrete eksempler ville hjælpe: