Spil til støtte for færdigheder til børn med handicap

Spil er et effektivt værktøj til at understøtte undervisning i specialundervisning. Når dine studerende ved, hvordan man spiller et spil, kan de spille det uafhængigt. Nogle brætspil og mange elektroniske spil er tilgængelige kommercielt eller online, men de understøtter ikke altid de færdigheder, som dine studerende har brug for at opbygge. På samme tid understøtter mange online computerspil ikke social interaktion, hvilket er en vigtig fordel ved at støtte instruktion med brætspil.

• Bor og gentagelse: Studerende med handicap har ofte brug for masser og mange øvelser i færdigheder, ud over hvad de ville modtage i en almen uddannelsesklasse, i en mere naturalistisk tilgang til undervisning. Vi ved også, at studerende har svært ved generalisere færdigheder, så spil, der bruger matematik eller læseevner i et spil, vil motivere børn til at bruge disse færdigheder på tværs af mere sociale indstillinger.
• Social træning og praksis: Mange børn med handicap, især udviklingshæmninger såsom autismespektrum, har vanskeligheder med sociale interaktioner. Brætspil understøtter venting, drejning og endda "tabe yndefuldt", som både typiske og børn med særlige behov kæmper med. Spil kan endda være designet til at understøtte
  instagram viewer
  sociale færdigheder, såsom et socialt færdighedsspil, der kræver, at studerende skal udføre en social opgave med succes ("Sig hej til en ven," osv.), for at blive på en firkant på tavlen, eller du kan lave nogle sociale færdighedskort til eksisterende spil (Chance-kort på Monopol?).
• Peer-Mediated Instruktion: Børn med handicap drager fordel af at have færdigheder modelleret af typisk udviklende, ikke-handicappede jævnaldrende. Disse færdigheder vil omfatte både akademiske og sociale færdigheder. De typiske kammerater vil være sikker på at tjekke deres udfordrede peers arbejde og kan føre tilsyn med leg. Spil som en del af inkludering giver begge grupper muligheder for at øve færdigheder, udøve noget socialt passende adfærd og opbygge positive peer relations.

Børn elsker bingo. Børn med handicap elsker bingo, fordi det ikke kræver at vide masser af regler, og da alle spiller gennem hvert spil, scorer det godt på engagementskalaen. Det kræver, at de lytter; identificere numre, ord eller billeder på kortet; læg et dækning på firkanterne (finmotorik) og genkend mønsteret på overdækkede firkanter.

Mange bingospil er kommercielle og tilgængelige via online- eller mursten og mørtelbutikker. Undervisning gøres lettere, et online abonnementsværktøj til at lave spil er en fremragende måde at skabe syn, ord, antal eller andre slags bingoer, inklusive billedbingoer.

• Ordforråd Building Bingos: Disse bingoer har børn dækker billeder af dyr eller genstande i andre kategorier for at opbygge modtageligt sprog.
• Nummergenkendelsesbingoer: Undervisning gøres lettere gør det muligt at tilpasse antallet af numre, der bruges til Bingo. Du kan oprette et sæt kort, der bruger tal fra tyve til fyrre for at give de studerende øvelse i at genkende tal større end tyve, men ikke "hele skydekampen" op til 100. Du kan også bede studerende med stærk nummergenkendelse om at læse kortene, da det hjælper dem med at opbygge deres evner til at læse tal højt. Lærere anbefaler ofte, at nogle "recitationer" i matematikundervisningen er inkluderet for at være sikre på, at antallet også kommer ind i elevernes mund.
• Math Fact Bingo: Opkaldsnumre og få studerende til at dække matchende matematikfakta (dvs. kald "12", og studerende kan dække 2 x 6 eller 3 x 4)

Du kan opbygge et brætspil baseret på et vilkårligt antal forskellige spil: Parchesi, Sorry, Monopol. De enkleste spil er enkle spil, der starter et sted og slutter ved målstregen. De kan bruges til at støtte optælling, eller de kan bruges til at støtte specifikke færdigheder. Du kan bruge terninger, eller du kan oprette spinnere. Mange matematiske serier giver spinnere, som du kan tilpasse: En gang til giver Teaching Made Easier en skabelon til spinners.

• Tællingsspil: Et eksempel er Halloween Rumble. Start med en serpentinsti opdelt i firkanter, brug terninger (til at bygge tælling og tilføje færdigheder) eller en spinner. Du kan bruge en spinner til at springe tællingsspil over (ved 2'er og 5'er).
• Sociale færdighedsspil: Design dette efter spil som "Life" eller "Monopol", hvor studerende tager kort for at afslutte en social færdighed. Måske har du måske en stak af "forespørgsler" som "Spørg en ven om hjælp til din matematik" eller en hilsen: "Hil en lærer i skolen."

En fantastisk måde at hjælpe studerende med at forberede sig til en test er et Quiz Show-format. Byg dit spil som "Jeopardy" og få dig til at kategorier understøtte det emne, dine studerende forbereder sig på. Dette er en særlig god taktik for en sekundærlærer, der kan trække en gruppe fra en indholdsområdeklasse for at forberede sig til en prøve.

Spil er en fantastisk måde at engagere dine studerende på, samt give dem masser af muligheder for at øve færdigheder og indholdsviden. De indser sjældent, at de hele tiden, de ”konkurrerer” med deres klassekammerater, støtter læring med deres kammerater. Det kan give nogle formative vurderingsoplysninger, så du kan se, om en studerende forstår en færdighed, et indholdsområde eller et sæt koncepter.