Uddannelse varierer fra stat til stat, da de enkelte stater kontrollerer meget af den uddannelsespolitik, der styrer skoledistrikterne på tværs af deres stat. Selv stadig tilbyder skolekredse i en individuel stat ofte centrale forskelle fra deres naboer kolleger, da lokal kontrol også spiller en kritisk rolle i udformningen af skolepolitikken og gennemførelsen af uddannelsesmæssigt programmer. På grund af dette kan en studerende i en stat eller endda et enkelt distrikt modtage en drastisk anden uddannelse end en studerende i en nabostat eller distrikt.
Statslovgivere udformer uddannelsespolitik og reformer for de enkelte stater. Meget diskuterede uddannelsesemner som standardiseret test, lærervurderinger, charterskoler, skolevalg og selv lærerlønninger varierer fra stat til stat og er typisk i overensstemmelse med de kontrollerende politiske partiers syn på uddannelse. For mange stater er uddannelsesreform i konstant strøm, hvilket ofte skaber usikkerhed og ustabilitet for undervisere, forældre og studerende. Konstant ændring kan også gøre det vanskeligt at sammenligne kvaliteten af de uddannelser, studerende modtager i en stat sammenlignet med en anden. Denne profil fokuserer på at nedbryde uddannelse og skoler i Connecticut.
Antal studerende, der betjenes i offentlige skoler: Der er 554.437 offentlige skoleelever i Connecticut. ****
Antal studerende, der betjenes i private skoler: Der er 73.623 privatskoleelever i Connecticut. *
Antal studerende, der betjenes gennem hjemmeundervisning: Der var anslået 1.753 studerende, der blev hjemmeunderviset i Connecticut i 2015. #