Hvad var røverhuleeksperimentet i psykologi?

Robbers Cave-eksperimentet var en berømt psykologistudie, der så på, hvordan konflikt udvikler sig mellem grupper. Forskerne delte drenge i en sommerlejr i to grupper, og de studerede, hvordan konflikten udviklede sig mellem dem. De undersøgte også, hvad der gjorde og ikke arbejdede for at reducere gruppekonflikt.

Key Takeaways: Robbers Cave Study

Robbers Cave-eksperimentet var en del af en række undersøgelser udført af socialpsykolog Muzafer Sherif og hans kolleger i 1940'erne og 1950'erne. I disse undersøgelser så Sherif på, hvordan grupper af drenge i sommerlejre interagerede med en rivaliserende gruppe:

Deltagerne i undersøgelsen, drenge, der var cirka 11-12 år gamle, troede, at de var det deltager i en typisk sommerlejr, der fandt sted i Robbers Cave State Park i Oklahoma i 1954. Men campisternes forældre vidste, at deres børn faktisk deltog i en forskningsundersøgelse, som Sherif og hans kolleger havde samlet omfattende information om deltagerne (såsom skoleposter og personlighedstest) resultater).

Drengene ankom i lejren i to separate grupper: I den første del af studiet tilbragte de tid sammen med medlemmer af deres egen gruppe uden at vide, at den anden gruppe eksisterede. Grupperne valgte navne (Eagles og Rattlers), og hver gruppe udviklede deres egne gruppenormer og gruppehierarkier.

Efter en kort periode blev drengene opmærksomme på, at der var en anden gruppe i lejren, og efter at have lært af den anden gruppe talte campistergruppen negativt om den anden gruppe. På dette tidspunkt begyndte forskerne den næste fase af undersøgelsen: en konkurrencedygtig turnering mellem grupper, der består af spil som baseball og dragkamp, ​​for hvilke vinderne vil modtage præmier og en trofæ.

Efter at Eagles og Rattlers begyndte at konkurrere i turneringen, blev forholdet mellem de to grupper hurtigt spændt. Grupperne begyndte at handle fornærmelser, og konflikten spiralede hurtigt. Holdene brændte hver den anden gruppes holdflag og angreb den anden gruppes hytte. Forskerne fandt også, at gruppens fjendtligheder var tydelige på undersøgelser, der blev distribueret til campisterne: campister blev bedt om at bedømme deres eget hold og det andet hold på positive og negative træk, og campisterne bedømte deres egen gruppe mere positivt end rivalen gruppe. I løbet af denne periode bemærkede forskerne også en ændring inden for grupperne også: grupperne blev mere sammenhængende.

For at bestemme de faktorer, der kunne reducere gruppekonflikt, bragte forskerne først campisterne sammen for sjove aktiviteter (som at spise et måltid eller se en film sammen). Dette virkede dog ikke til at reducere konflikten; for eksempel måltider sammen afviklet i madkampe.

Dernæst forsøgte Sherif og hans kolleger at få de to grupper til at arbejde med det, som psykologer kalder overordnede mål, mål, som begge grupper var interesserede i, som de var nødt til at arbejde sammen for at nå. For eksempel blev lejrenes vandforsyning afbrudt (en forsker fra forsker om at tvinge de to grupper til at interagere), og Eagles og Rattlers arbejdede sammen for at løse problemet. I et andet tilfælde ville en lastbil, der bragte campisterne mad, ikke starte (igen, en hændelse iscenesat af forskerne), så medlemmer af begge grupper trak på et reb for at trække den ødelagte lastbil. Disse aktiviteter reparerede ikke straks forholdet mellem grupperne (først Rattlers og Eagles) genoptog fjendtlighederne, efter at et overordnet mål var opnået), men arbejdet med fælles mål blev til sidst reduceret konflikt. Grupperne holdt op med at kalde hinanden navne, opfattelsen af ​​den anden gruppe (som målt ved forskernes undersøgelser) forbedrede sig, og venskaber begyndte endda at dannes med medlemmer af den anden gruppe. I slutningen af ​​lejren anmodede nogle af campisterne om, at alle (fra begge grupper) tog bussen hjem sammen, og den ene gruppe købte drikkevarer til den anden gruppe på turen hjem.

Robbers Cave-eksperimentet er ofte blevet brugt til at illustrere realistisk konfliktteori (også kaldet realistisk gruppe konflikt teori), ideen om, at gruppekonflikt kan være resultatet af konkurrence om ressourcer (hvad enten disse ressourcer er håndgribelige eller immaterielle). Især antages, at fjendtligheder antages at opstå, når grupperne mener, at den ressource, de konkurrerer om, er i begrænset omfang. På Robbers Cave, for eksempel, konkurrerede drengene om præmier, et trofæ og prale rettigheder. Da turneringen blev oprettet på en sådan måde, at det var umuligt for begge hold at vinde, realistisk konfliktteori antyder, at denne konkurrence førte til konflikter mellem Eagles og Rattlers.

Undersøgelsen af ​​Robbers Cave viser imidlertid også, at der kan opstå konflikter i mangel af en konkurrence om ressourcer, da drengene begyndte at tale negativt om den anden gruppe allerede før forskerne introducerede turneringen. Med andre ord, som socialpsykolog Donelson Forsyth forklarer, Robbers Cave-undersøgelsen demonstrerer også, hvor let folk engagerer sig i social kategoriseringeller opdele sig i en gruppe og en gruppe.

Mens Sherifs Robbers Cave-eksperiment betragtes som en milepælundersøgelse inden for socialpsykologi, har nogle forskere kritiseret Sherifs metoder. For eksempel nogle, inklusive forfatter Gina Perry, har antydet, at der ikke er tilstrækkelig opmærksomhed på forskernes rolle (som udstod som lejrpersonale) i oprettelsen af ​​gruppefijnt. Da forskerne normalt afståede fra at gribe ind i konflikten, kan campisterne have antaget, at kampene med den anden gruppe blev kondoneret. Perry påpeger også, at der er potentielle etiske problemer med Robbers Cave-undersøgelsen også: børnene vidste ikke, at de var i en undersøgelse, og faktisk var mange ikke klar over, at de havde været i en undersøgelse, indtil Perry kontaktede dem årtier senere for at spørge dem om deres erfaring.

Et andet potentielt advarsel til Robbers Cave-undersøgelsen er, at en af ​​Sherifs tidligere undersøgelser havde et meget andet resultat. Da Sherif og hans kolleger gennemførte en lignende sommerlejrundersøgelse i 1953, var forskerne det ikke held med at skabe gruppekonflikt (og mens forskerne var i færd med at prøve) for at tilskynde til fjendtligheder mellem grupperne, fik campisterne ud af hvad forskerne forsøgte at gøre gør).

Psykologer Michael Platow og John Hunter forbinder Sherifs undersøgelse med socialpsykologi social identitetsteori: teorien om, at det at være en del af en gruppe har stærke effekter på folks identitet og adfærd. Forskere, der studerer social identitet, har fundet, at folk kategoriserer sig selv som medlemmer af sociale grupper (som medlemmerne af Eagles og Rattlers gjorde det), og at disse gruppemedlemskab kan føre til, at folk opfører sig på diskriminerende og fjendtlige måder overfor outgroup medlemmer. Undersøgelsen af ​​Robbers Cave viser imidlertid også, at konflikten ikke er uundgåelig eller ufravigelig, da forskerne i sidste ende var i stand til at reducere spændingerne mellem de to grupper.

Robbers Cave-eksperimentet giver os også mulighed for at evaluere socialpsykologiens kontakthypotese. I henhold til kontakthypotesen kan fordomme og gruppekonflikt reduceres, hvis medlemmer af de to grupper bruger tid med hinanden, og at kontakt mellem grupper især reducerer konflikten, hvis visse betingelser er mødte. I Robbers Cave-undersøgelsen fandt forskerne, at det bare var at bringe grupperne sammen til sjove aktiviteter ikke nok til at reducere konflikten. Konflikten blev dog med succes reduceret, da grupperne arbejdede sammen om fælles mål - og ifølge kontakten hypotese, at have fælles mål er en af ​​de betingelser, der gør det mere sandsynligt, at der vil være konflikt mellem grupperne reduceret. Med andre ord antyder Robbers Cave-undersøgelsen, at det ikke altid er nok for grupper i konflikt at tilbringe tid sammen: I stedet kan nøglen være at finde en måde for de to grupper at arbejde sammen på.

• Forsyth, Donelson R. Gruppedynamik. 4. udgave, Thomson / Wadsworth, 2006. https://books.google.com/books/about/Group_Dynamics.html? id = VhNHAAAAMAAJ
• Haslam, Alex. “Krig og fred og sommerlejr.” Natur, vol. 556, 17. april. 2018, pp. 306-307. https://www.nature.com/articles/d41586-018-04582-7
• Khan, Saera R. og Viktoriya Samarina. “Realistisk gruppekonfliktteori.” Encyclopedia of Social Psychology. Redigeret af Roy F. Baumeister og Kathleen D. Vohs, SAGE Publications, 2007, 725-726. http://dx.doi.org/10.4135/9781412956253.n434
• Konnikova, Maria. “Revisiting Robbers Cave: The Easy Spontaneity of Intergroup Conflict.” Videnskabelig amerikansk, 5. september. 2012.
• Perry, Gina. “Udsigten fra drenge.” Psykologen, vol. 27. nov. 2014, pp. 834-837. https://www.nature.com/articles/d41586-018-04582-7
• Platow, Michael J. og John A. Jæger. "Forhold mellem grupper og konflikter: Revidering af Sherif's Boys 'lejrstudier." Social Psychology: Revision of the Classic Studies. Redigeret af Joanne R. Smith og S. Alexander Haslam, Sage Publications, 2012. https://books.google.com/books/about/Social_Psychology.html? id = WCsbkXy6vZoC
• Shariatmadari, David. ”En flues herre i virkeligheden: Røverhulenes besværlige arv.” The Guardian, 16. april. 2018. https://www.theguardian.com/science/2018/apr/16/a-real-life-lord-of-the-flies-the-troubling-legacy-of-the-robbers-cave-experiment
• Sherif, Muzafer. “Eksperimenter i gruppekonflikt.” Videnskabelig amerikansk vol. 195, 1956, pp. 54-58. https://www.jstor.org/stable/24941808