Flashbulb-hukommelse: Definition og eksempler

click fraud protection

Kan du huske nøjagtigt, hvor du var, da du lærte om terrorangrebene den 11. september 2001? Kan du huske med detaljer, hvad du gjorde, da du opdagede, at der var sket en frygtelig skyde ved en gymnasium i Parkland, Florida? Disse kaldes flashbulb-minder - levende minder om en betydelig, følelsesmæssigt vække begivenhed. Selvom disse minder minder os særligt nøjagtige, har forskning vist, at det ikke altid er tilfældet.

Key takeaways: Flashbulb Memories

  • Flash-pærehukommelser er levende, detaljerede minder om overraskende, følgevirkende og følelsesmæssigt vække begivenheder som terrorangrebene den 11. september 2001.
  • Udtrykket "flashbulb-hukommelse" blev introduceret i 1977 af Roger Brown og James Kulik, men fænomenet var kendt af lærde længe før.
  • Mens flashbulbhukommelser oprindeligt blev antaget at være nøjagtige erindringer om begivenheder, har forskning vist, at de forfalder over tid, ligesom almindelige erindringer. I stedet er det vores opfattelse af sådanne minder og vores tillid til deres nøjagtighed, der gør dem forskellige fra andre minder.
instagram viewer

Origins

Længe inden udtrykket ”flashbulb-hukommelse” blev introduceret, var lærde opmærksomme på fænomenet. Allerede i 1899 F.W. Colgrove, en psykolog, gennemførte en undersøgelse, hvor deltagerne blev bedt om at beskrive deres minder om at opdage, at præsident Lincoln var blevet myrdet 33 år tidligere. Colgrove fandt, at folk erindrede om, hvor de var, og hvad de gjorde, da de hørte nyhederne, var særligt levende.

Det var først 1977, det Roger Brown og James Kulik introducerede udtrykket ”flashbulb-minder” for at beskrive så livlige erindringer om overraskende og betydningsfulde begivenheder. Forskerne fandt, at folk tydeligt kunne huske den kontekst, i hvilken de hørte om større begivenheder som præsident Kennedys mord. Erindringerne inkluderede normalt, hvor individet var, hvad de gjorde, hvem fortalte dem, og hvordan de følte sig, ud over en eller flere ubetydelige detaljer.

Brown og Kulik omtalte disse minder som ”flashbulb” -hukommelser, fordi de så ud til at være bevaret i folks sind som et fotografi i det øjeblik en flashbulb slukker. Forskerne bemærkede dog også, at erindringerne ikke altid var perfekt bevaret. Nogle detaljer blev ofte glemt, som hvad de havde på sig eller frisyren til den person, der fortalte dem nyheden. Generelt set var folk i stand til at huske flashbulb-erindringer, selv år senere, med en klarhed, der manglede fra andre slags minder.

Brown og Kulik accepterede nøjagtigheden af ​​flashpærehukommelser og foreslog, at folk skal have en neurale mekanismer der gør dem i stand til at huske flashbulbhukommelser bedre end andre minder. Alligevel bad forskerne kun deltagerne om at dele deres minder om Kennedy-mordet og andre traumatiske, nyhedsværdige begivenheder på et tidspunkt. Som et resultat var de ingen måde at vurdere nøjagtigheden af ​​de minder, som deres deltagere rapporterede.

Nøjagtighed og konsistens

Kognitiv psykolog Ulric Neisser'S egne unøjagtige erindringer om, hvor han var, da han lærte om angrebet på Pearl Harbor den 7. december 1941 førte ham til at undersøge nøjagtigheden af ​​flashbulb-minder. I 1986 begyndte han og Nicole Harsch at forske i en langsgående undersøgelse hvor de bad bachelorstuderende om at fortælle, hvordan de havde lært om eksplosionen af ​​Challenger Space Shuttle. Tre år senere bad de deltagerne om at dele deres erindringer om den dag igen. Mens deltagernes minder var lige så levende på begge tidspunkter, var over 40% af deltagernes erindringer inkonsekvente mellem de to tidsperioder. Faktisk relaterede 25% helt forskellige minder. Denne undersøgelse indikerede, at flash-pærehukommelser muligvis ikke er så nøjagtige, som mange troede.

Jennifer Talarico og David Rubin benyttede lejligheden præsenteret den 11. september 2001 til at teste denne idé yderligere. Dagen efter angrebene bad de 54 studerende ved Duke University om at rapportere deres hukommelse med at lære om, hvad der skete. Forskerne overvejede disse erindringer med flash-pærehukommelser. De bad også eleverne om at rapportere en hverdagshukommelse fra den foregående weekend. Derefter stillede de deltagerne de samme spørgsmål en uge, 6 uger eller 32 uger senere.

Forskerne fandt ud af, at både flashpæren og minderne om hverdagen faldt i samme takt. Forskellen mellem de to slags erindringer hvilede i forskellen i deltagernes tro på deres nøjagtighed. Mens vurderingerne for livlighed og tro på nøjagtigheden af ​​dagligdagse erindringer faldt over tid, var dette ikke tilfældet for flashpærehukommelser. Dette fik Talarico og Rubin til at konkludere, at flash-pærehukommelser ikke er mere nøjagtige end normale minder. I stedet for, hvad der gør flash-pærehukommelser anderledes end andre minder, er folks tillid til deres nøjagtighed.

At være der versus at lære om en begivenhed

I en anden undersøgelse, der udnyttede traumet fra angrebene den 11. september, Tali Sharot, Elizabeth Martorella, Mauricio Delgado, og Elizabeth Phelps udforskede den neurale aktivitet, der fulgte med erindringen om flash-pærehukommelser kontra hverdagen minder. Tre år efter angrebene bad forskerne deltagerne om at huske deres minder om angrebsdagen og deres erindringer fra en dagligdag fra omkring samme tid. Mens alle deltagerne var i New York i løbet af den 11. september, var nogle tæt på World Trade Center og var vidne til ødelæggelsen fra første hånd, mens andre var et par kilometer væk.

Forskerne fandt, at de to gruppers beskrivelser af deres erindringer fra 9/11 varierede. Gruppen tættere på World Trade Center delte længere og mere detaljerede beskrivelser af deres oplevelser. De var også mere sikre på nøjagtigheden af ​​deres minder. I mellemtiden leverede gruppen, der var længere væk, erindringer, der lignede dem i deres daglige minder.

Forskerne scannede deltagernes hjerner, da de huskede på disse begivenheder og fandt det, når deltagere, der var tæt på huskede angrebene, det aktiverede deres amygdala, en del af hjernen, der beskæftiger sig med følelsesmæssige respons. Dette var ikke tilfældet for deltagere, der var længere væk eller for nogen af ​​de daglige minder. Mens undersøgelsen ikke redegjorde for nøjagtigheden af ​​deltagernes erindringer, demonstrerede resultaterne det førstehånds personlig oplevelse kan være nødvendig for at engagere de neurale mekanismer, der resulterer i flashbulb minder. Med andre ord kan flashpærehukommelser være resultatet af at være der snarere end at høre om en begivenhed senere.

Kilder

  • Anderson, John R. Kognitiv psykologi og dens implikationer. 7. udgave, Worth-forlag, 2010.
  • Brown, Roger og James Kulik. “Flashbulb Memories.” Kognition, vol. 5, nr. 1, 1977, pp. 73-99. http://dx.doi.org/10.1016/0010-0277(77)90018-X
  • Neisser, Ulric og Nicole Harsch. "Fantastiske flashbulbs: Falske erindringer om at høre nyhederne om Challenger." Emory Symposia in Cognition, 4. Påvirkning og nøjagtighed i tilbagekaldelse: Undersøgelser af ”Flashbulb” -hukommelser, redigeret af Eugene Winograd og Ulric Neisser, Cambridge University Press, 1992, pp. 9-31. http://dx.doi.org/10.1017/CBO9780511664069.003
  • Sharot, Tali, Elizabeth A. Martorella, Mauricio R. Delgado og Elizabeth A. Phelps. ”Hvordan personlig oplevelse modulerer det neurale kredsløb af minder fra 11. september.” PNAS: Proces of the National Academy of Science of the Unites States of America, vol. 104, nr. 1, 2007, pp. 389-394. https://doi.org/10.1073/pnas.0609230103
  • Talarico, Jennifer M. og David C. Gnide i. "Tillid, ikke konsistens, kendetegner flash-pærehukommelser." Psykologisk videnskab, vol. 14, nr. 5, 2003, pp. 455-461. https://doi.org/10.1111/1467-9280.02453
  • Talarico, Jennifer. ”Flashbulb-erindringer om dramatiske begivenheder er ikke så nøjagtige, som man troede.” Samtalen, 9. september 2016. https://theconversation.com/flashbulb-memories-of-dramatic-events-arent-as-accurate-as-believed-64838
instagram story viewer