At træffe disciplinære beslutninger for rektorer

En vigtig facet af en skoleleders job er at træffe disciplinbeslutninger. En rektor skal ikke beskæftige sig med alle disciplinespørgsmål i skolen, men skal i stedet fokusere på at tackle de større problemer. De fleste lærere bør håndtere mindre problemer alene.

håndtering spørgsmål om disciplin kan være tidskrævende. De større problemer tager næsten altid en vis undersøgelse og forskning. Nogle gange er studerende samarbejdende, og nogle gange er de ikke det. Der vil være problemer, der er lige frem og let, og der vil være dem, der tager flere timer at håndtere. Det er vigtigt, at du altid er årvågen og grundig, når du indsamler beviser.

Det er også vigtigt at forstå, at hver disciplineafgørelse er unik, og at mange faktorer kommer ind. Det er vigtigt, at du tager højde for faktorer som elevens karakterniveau, sværhedsgraden af ​​emnet, den studerendes historie og hvordan du har håndteret lignende situationer i fortiden.

Følgende er et eksempel på en planplan for, hvordan disse problemer kan håndteres. Det er kun beregnet til at tjene som guide og til at provocere tanker og diskussioner. Hver af følgende problemer anses typisk for at være en alvorlig overtrædelse, så konsekvenserne bør være temmelig hårde. De givne scenarier er efterundersøgelse, der giver dig, hvad der blev bevist, at der faktisk er sket.

Introduktion:mobning er sandsynligvis det mest behandlede disciplinespørgsmål på en skole. Det er også et af de mest set på skoleproblemer i de nationale medier på grund af stigningen i teenagers selvmord, der er sporet tilbage til mobningsproblemer. Mobning kan have en livslang effekt på ofrene. Der er fire grundlæggende typer mobning, herunder fysisk, verbal, social og cyber-mobning.

Scenarie: En pige i 5. klasse har rapporteret, at en dreng i hendes klasse har verbalt mobbet hende i den sidste uge. Han har kontinuerligt kaldt hende fedt, grim og andre nedsættende udtryk. Han håner også hende i klassen, når hun stiller spørgsmål, hoster osv. Drengen har indrømmet dette og siger, at han gjorde det, fordi pigen irriterede ham.

Konsekvenser: Start med at kontakte drengens forældre og bede dem om at komme ind på et møde. Dernæst kræve drengen at gennemgå en vis træning i forebyggelse af mobning sammen med skolens rådgiver. Til sidst, suspender drengen i tre dage.

Introduktion: Dette vil sandsynligvis være et problem, som en lærer har forsøgt at håndtere selv, men ikke har haft succes med det, de har prøvet. Den studerende har ikke rettet deres adfærd og er i nogle tilfælde blevet værre. Læreren beder grundlæggende rektoren om at træde ind og formidle emnet.

Scenarie:En studerende i 8. klasse argumenterer om alt med en lærer. Læreren har talt med eleven, givet eleven tilbageholdelse og kontaktet forældrene for at være respektløs. Denne opførsel er ikke forbedret. Faktisk er det kommet til det punkt, at læreren begynder at se, at det påvirker andre studerendes adfærd.

Konsekvenser:Opsæt en forældremøde og inkluder læreren. Forsøg at komme til roden af ​​hvor konflikten ligger. Giv den studerende tre dage i skoleplacering (ISP).

Introduktion: Mange studerende på tværs af alle klassetrin afslutter ikke arbejde eller slår det ikke ind overhovedet. Studerende, der kontinuerligt slipper af med dette, kan have store akademiske huller, der efterhånden næsten bliver umulige at lukke. Når en lærer beder om hjælp til dette fra rektoren, er det sandsynligt, at det er blevet et alvorligt problem.

Scenarie: En studerende i 6. klasse har indtastet otte ufuldstændige opgaver og har slet ikke indtastet yderligere fem opgaver over de sidste tre uger. Læreren har kontaktet den studerendes forældre, og de har samarbejdet. Læreren har også givet eleven tilbageholdelse, hver gang de har haft en manglende eller ufuldstændig opgave.

Konsekvenser:Opret et forældremøde og inkluder læreren. Opret en interventionsprogram at holde den studerende mere ansvarlig. For eksempel, kræve, at eleven går på en lørdagskole, hvis de har en kombination af fem manglende eller ufuldstændige opgaver. Til sidst skal du placere den studerende i ISP, indtil de har indhentet alt arbejde. Dette sikrer, at de får en frisk start, når de vender tilbage til klassen.

Introduktion:At kæmpe er farligt og fører ofte til kvæstelser. Jo ældre studerende der er involveret i kampen er, jo farligere bliver kampen. Bekæmpelse er et spørgsmål, du vil oprette en stærk politik med stærke konsekvenser for at afskrække sådan opførsel. Kampe løser typisk ikke noget og vil sandsynligvis ske igen, hvis det ikke behandles korrekt.

Scenarie: To mandlige elever i ellevte klasse fik en stor kamp under frokosten over en kvindelig studerende. Begge studerende havde snor i ansigtet, og en studerende kan have en brudt næse. En af de involverede studerende har været involveret i en anden kamp tidligere i året.

Konsekvenser: Kontakt begge studerendes forældre. Kontakt det lokale politi, der beder dem om at cite begge studerende for offentlig forstyrrelse og muligvis overfald og / eller batteriopladning. Suspender den studerende, der har haft flere problemer med at kæmpe i ti dage, og suspendér den anden studerende i fem dage.

Introduktion: Dette er et af de spørgsmål, som skoler ikke har tolerance over for. Dette er også et af de områder, hvor politiet skal involveres i og sandsynligvis vil føre føringen i efterforskningen.

Scenarie:En studerende rapporterede oprindeligt, at en studerende i 9. klasse tilbyder at sælge andre studerende noget ”ukrudt”. Studenten rapporterede, at eleven viser andre studerende stoffet og opbevarer det i en taske inde i deres sok. Den studerende søges, og stoffet findes. Studenten informerer dig om, at de stjal narkotika fra deres forældre og derefter solgte nogle til en anden studerende den morgen. Den studerende, der har købt stoffer, bliver søgt, og intet findes. Men når hans skab søges, finder du stoffet indpakket i en taske og gemt i hans rygsæk.

Konsekvenser:Begge studerendes forældre kontaktes. Kontakt det lokale politi, informer dem om situationen og vende narkotika til dem. Sørg altid for, at forældrene er der, når politiet taler med studerende, eller at de har givet tilladelse til politiet for dem at tale med dem. Statens love kan variere, hvad du skal gøre i denne situation. En mulig konsekvens ville være at suspendere begge studerende i resten af ​​semesteret.

Introduktion:Dette er et andet spørgsmål, som skoler har nultolerance for. Politiet ville uden tvivl være involveret i denne sag. Dette spørgsmål vil have de hårdeste konsekvenser for enhver studerende, der overtræder denne politik. I kølvandet på den nylige historie har mange stater love, der styrer, hvordan disse situationer håndteres.

Scenarie: En studerende i 3. klasse tog sin fars pistol og bragte den til skolen, fordi han ville vise sine venner. Heldigvis blev det ikke indlæst, og klippet blev ikke bragt.

Konsekvenser: Kontakt den studerendes forældre. Kontakt det lokale politi, informer dem om situationen, og vend pistolen over til dem. Statens love kan variere, hvad du skal gøre i denne situation. En mulig konsekvens ville være at suspendere den studerende i resten af ​​skoleåret. Selvom eleven ikke havde noget dårligt forsæt med våben, forbliver det faktum, at det stadig er en pistol og skal håndteres alvorlige konsekvenser i overensstemmelse med loven.

Introduktion:Studerende i alle aldre spejler det, de ser og hører. Dette driver ofte brugen af bandeord i skolen. Ældre studerende bruger især upassende ord ofte for at imponere deres venner. Denne situation kan hurtigt komme ud af kontrol og føre til større problemer. Uanstændige materialer, såsom at have pornografi, kan også være skadelige af åbenlyse grunde.

Scenarie: En studerende i 10. klasse fortæller en anden studerende en uanstændig vittighed, der indeholder ”F” -ordet, bliver hørt af en lærer på gangen. Denne studerende har aldrig været i problemer før.

Konsekvenser: Blødhedsproblemer kan berettige en lang række konsekvenser. Kontekst og historie dikterer sandsynligvis den beslutning, du tager. I dette tilfælde har eleven aldrig været i problemer før, og han brugte ordet i sammenhæng med en vittighed. Et par dage med tilbageholdelse ville være passende til håndtering af denne situation.