Du har måske en fantastisk historie at fortælle til dit essays for universitetsansøgning, men din skrivning vil falde fladt, hvis det ikke bruger en engagerende og effektiv stil. For at dit essay virkelig skal skinne, er du nødt til at være opmærksom på ikke bare hvad siger du, men også hvordan du siger det. Disse typetips kan hjælpe dig med at forvandle et intetsigende og ordentligt optagelsesessay til en spændende fortælling, der forbedrer dine chancer for at blive optaget.
wordiness er langt den mest almindelige stilistiske fejl i universitetsoptagelses essays. I de fleste tilfælde kunne eleverne klippe en tredjedel af et essay, ikke miste noget meningsfuldt indhold og gøre stykket meget mere engagerende og effektivt.
Ordlighed findes i mange former med mange forskellige navne - deadwood, gentagelse, redundans, BS, filler, fluff - men uanset hvilken type, disse fremmede ord har ingen plads i en vindende college-optagelse historie.
I denne passage kan fire sætninger pareres eller udskæres helt. Den næste gentagelse af udtrykket "de første gange, jeg satte fod på scenen", saps energien og fremadgang. Essayet drejer på plads snarere end at tage læseren med på en rejse.
Hold øje med vagt og upræcist sprog i dit universitetsansøgnings essay. Hvis du finder ud af, at dit essay er fyldt med ord som "ting" og "ting" og "aspekter" og "samfund", kan du også opleve, at din ansøgning ender i afvisningsbunken.
Vagt sprog kan let fjernes ved at identificere, hvad du præcist mener med "ting" eller "samfund." Find det præcise ord. Taler du virkelig om hele samfundet eller en bestemt gruppe mennesker? Når du nævner "ting" eller "aspekter", skal du være præcis - hvilke nøjagtige ting eller aspekter?
Passagen siger meget lidt. Hvilke bestræbelser? Hvilke evner? Hvilke ting? Forfatteren kunne også være meget mere præcis end "aktivitet". Forfatteren forsøger at forklare hvordan basketball har fået hende til at blive moden og udvikle sig, men læseren sidder med en smertefuldt uklar følelse af hvordan hun er vokset.
I dette tilfælde tilføjer revisionen faktisk ord til essayet, men den yderligere længde er nødvendig for at afklare det punkt, som ansøgeren forsøger at formidle.
klichéer har ingen plads i et universitetsoptagelses essay. En kliché er en overbrugt og træt sætning, og brugen af klichéer gør prosa uoriginal og uinspirerende. Med dit essay prøver du at få adgangsmedarbejderne begejstrede for dig og dit essaysemne, men der er ikke noget spændende ved klichéer. I stedet reducerer de essays budskab og afslører forfatterens manglende kreativitet.
Forfatteren skriver om sin bror, en person, der har haft en stor indflydelse på sit liv. Hendes ros udtrykkes imidlertid næsten udelukkende i klichéer. I stedet for at hendes bror lyder som "en ud af en million" har ansøgeren præsenteret sætninger, som læseren har hørt en million gange. Alle disse klichéer vil hurtigt gøre læseren uinteresseret i broren.
De fleste universitetsoptagelsesessays er førstepersons fortællinger, så de er åbenlyst skrevet i første person. Af denne grund rejser selve applikationen essays en særlig udfordring: Du bliver bedt om at skrive om dig selv, men et essay kan begynde at lyde både gentagne og narcissistiske, hvis du bruger ordet "jeg" to gange i hver dømme.
I dette eksempel bruger forfatteren ordet "jeg" syv gange i tre sætninger. Der er selvfølgelig intet galt med ordet "jeg" - du vil og bør bruge det i dit essay - men du vil undgå overusing det.
Mange ansøgere er ikke helt komfortable med at skrive om sig selv og fremhæve deres præstationer, og de er også blevet trænet af gymnasielærere til ikke at bruge "jeg" overhovedet når at skrive et essay. Et essays på universitetets optagelser skal dog absolut bruge ordet "jeg". Generelt skal du ikke bekymre dig for meget om den hyppige brug af "jeg", medmindre det bliver for stort. Når du bruger ordet flere gange i en enkelt sætning, er det tid til at omarbejde sætningen.
I mange tilfælde tilføjer digression lidt til et andet essay end fremmede ord. Hver gang du afviger fra dit hovedpunkt, skal du sørge for, at afvigelsen tjener et legitimt formål i dit essay.
Forfatterens omtale af "andre job" forbedrer ikke hans pointer om Burger King. Hvis essayet ikke vil tale mere om disse andre job, er der ingen grund til at bringe dem op.
Når du skriver dit optagelsessay, skal du være forsigtig med at undgå at bruge blomstrende sprog (nogle gange kaldet) lilla prosa). For mange adjektiver og adverb kan ødelægge læseoplevelsen.
Stærke verb, ikke adjektiver og adverb, vil få dine optagelsesessays til live. Når et essay har to eller tre adjektiver eller adverb i hver sætning, vil indlæggelsesfolkene være det føler sig hurtigt som om de er i nærværelse af en umoden forfatter, der prøver for hårdt på at imponere dem.
For bedre skrivning skal du fokusere på at bruge stærke verb. Tænk over, hvad du prøver at opnå med dit essays for optagelser på college: du ønsker at fange dine læsers opmærksomhed og holde dem engagerede. Masser af adjektiver og adverb giver ofte prosa ordlyd, fluffy og overdreven skrift. Stærke verb animerer prosa.
Det mest almindelige verb på det engelske sprog er "at være" (er, var, var, am osv.). Uden tvivl vil du bruge verbet "at være" flere gange i dit optagelsesessay. Men hvis hovedparten af dine sætninger er afhængige af "at være det", sprænger du dit essay om energi.
Passagen nedenfor er helt klar, men hold styr på, hvor mange gange forfatteren bruger verbet "er":
Hver sætning i denne korte passage bruger verbet "at være." Skrivningen har ingen grammatiske fejl, men den flops på den stilistiske front.
Revisionen erstatter det bløde verb "er" med de mere engagerende verb "fortjener" og "spor." Revisionen slipper også af med den temmelig klichéide idé om en "helt" og den vage sætning "meget af hvad jeg har fuldført."
Det kan være vanskeligt at lære at genkende passiv stemme i dine essays. Passiv stemme er ikke en grammatisk fejl, men overforbrug kan føre til essays, der er ordrige, forvirrende og uforlignelige. For at identificere passiv stemme skal du kortlægge en sætning og identificere emne, verb og objekt. En sætning er passiv, når objektet tager motivets position. Resultatet er en sætning, hvor den ting, der udfører sætningen, enten mangler eller klæbes på slutningen af sætningen. Her er et par enkle eksempler:
I denne passage, der beskriver et dramatisk øjeblik i et spil, frarøver brugen af passiv stemme passagen af dens dramatiske virkning:
Passagen er orddig, akavet og flad.
Den passive stemme er ikke en grammatisk fejl, og der er endda tidspunkter, hvor du vil bruge den. Hvis du prøver at understrege genstanden for en sætning, kan det være en god idé at sætte den i emnepositionen i en sætning. Lad os sige, at et smukt 300 år gammelt træ i din forhaven blev ødelagt af lynet. Hvis du skriver om begivenheden, vil du sandsynligvis fremhæve træet og ikke lynet: "Det gamle træ blev ødelagt af lyn i sidste uge." Setningen er passiv, men passende. Lynet udfører muligvis handlingen (slående), men træet er sætningens fokus.
Ekspletive konstruktioner involverer et par stilistiske fejl - de er ordrige og bruger svage verb. Mange (men ikke alle) sætninger, der begynder med "det er", "det var", "der er" eller "der er" har eksplicit konstruktioner.
Generelt begynder en eksplicit konstruktion med det tomme ord "der" eller "det" (undertiden kaldet et filleremne). I en eksplicit konstruktion fungerer ordet "der" eller "det" ikke som en stedord. Det vil sige, den har ingen forgænger. Ordet henviser ikke til noget, men er simpelthen et tomt ord, der tager stedet for sætningens sande emne. Det tomme emne følges derefter af det uinspirerende verb "at være" (er, var osv.). Sætninger som "det ser ud" producerer en lignende uinspirerende funktion i en sætning.
Den resulterende sætning vil være ordligere og mindre engagerende end den ville være, hvis den er skrevet med et meningsfuldt emne og verb. Overvej for eksempel disse sætninger med eksplicit konstruktioner:
Alle tre sætninger er unødvendigt ordrige og flade. Ved at fjerne de eksplosive konstruktioner bliver sætningerne langt mere kortfattede og engagerende:
Bemærk, at ikke alle anvendelser af "det er", "det var", "der er" eller "der er" er ekspletive konstruktioner. Hvis ordet "det" eller "der" er et ægte pronomen med en antecedent, findes der ingen eksplicit konstruktion. For eksempel:
I dette tilfælde henviser ordet "det" i anden sætning til "musik". Der findes ingen eksplicit konstruktion.
Revisionen skærer kun seks ord fra originalen, men disse små ændringer skaber en meget mere engagerende passage.
Husk, hvorfor et universitet beder om et essay: skolen har det holistiske optagelser og vil lære dig at kende som en hel person. Karakterer og standardiserede testresultater vil være en del af optagelsesligningen, men kollegiet vil vide, hvad det er, der gør dig entydigt til dig. Essayet er det bedste værktøj, du har til at bringe din personlighed og lidenskaber til live. En engagerende stil er vigtig for denne opgave, og den kan virkelig gøre forskellen mellem et acceptbrev og et afslag.