Betydningen af ​​"Andet" i sociologi

I klassisk sociologi er "andet" et begreb i studiet af det sociale liv, gennem hvilket vi definerer forhold. Vi støder på to forskellige typer andre i forhold til os selv.

En "betydelig anden" er nogen, som vi har en vis grad af specifik viden om, og vi er derfor opmærksomme på det, vi opfatter som hans eller hendes personlige tanker, følelser eller forventninger. I dette tilfælde betyder betydningsfuld ikke, at personen er vigtig, og den henviser ikke til den fælles parlance af et romantisk forhold. Archie O. Haller, Edward L. Fink og Joseph Woelfel fra University of Wisconsin udførte den første videnskabelige forskning og målinger af betydningen af ​​andre på individer.

Haller, Fink og Woelfel undersøgte 100 unge i Wisconsin og målte deres uddannelsesmæssige og erhvervsmæssige forhåbninger, mens man også identificerer gruppen af ​​andre individer, der interagerede med de studerende og var mentorer for dem. Derefter målte de virkningen af ​​de betydningsfulde andre og deres forventninger til teenagernes uddannelsesmuligheder. Resultaterne fandt, at forventningerne til det markante havde den mest kraftfulde indflydelse på elevernes egne forhåbninger.

Den anden type anden er den "generaliserede anden", som vi først og fremmest oplever som en abstrakt social status og den rolle, der følger med den. Det blev udviklet af George Herbert Mead som et kernebegreb i sin diskussion af selvets sociale genesis. Ifølge Mead lever selvet i en persons evne til at redegøre for sig selv som et socialt væsen. Dette kræver også, at en person redegør for den andres rolle, og hvordan hans eller hendes handlinger kan påvirke en gruppe.

Den generaliserede anden repræsenterer samlingen af roller og holdninger som folk bruger som reference til at finde ud af, hvordan de skal opføre sig i en bestemt situation. Ifølge Mead:

”Selver udvikler sig i sociale sammenhænge, ​​når folk lærer at tage rollerne som deres samkøber, så de kan med en rimelig grad af nøjagtighed forudsiger, hvordan et sæt handlinger sandsynligvis vil generere ret forudsigeligt responser. Mennesker udvikler disse kapaciteter i processen med at interagere med hinanden ved at dele meningsfulde symboler, og at udvikle og bruge sprog til at skabe, forfine og tildele betydninger til sociale objekter (herunder dem selv)."

For at folk skal deltage i komplekse og indviklede sociale processer, er de nødt til at udvikle en følelse af forventninger - reglerne, roller, normer og forståelse, der gør svarene forudsigelige og forståelig. Når du lærer disse regler adskilt fra andre, består aggregatet af en generaliseret anden.

En "betydelig anden": Vi ved måske, at den hjørne købmandsforretningsbedrift kan lide børn eller ikke kan lide det, når folk beder om at bruge toilettet. Som en "anden" er denne person vigtig, fordi vi ikke kun er opmærksomme på, hvordan fødevarebutikere generelt er, men også hvad vi ved om netop denne købmand.

En "generaliseret anden": Når vi går ind i en købmand uden nogen viden hos købmanden, er vores forventninger kun baseret på kendskab til købmand og kunder generelt, og hvad der normalt skal ske, når de interagerer. Så når vi interagerer med denne købmand, er vores eneste grundlag for viden den generaliserede anden.