Mad er en sikker vinder, når man motiverer studerende, herunder andengangsstudenter. Menematematik tilbyder problemer i den virkelige verden for at hjælpe studerende med at styrke deres funktionel matematik færdigheder. Studerende kan øve deres menukompetencer i din klasse eller derhjemme og derefter anvende det, de har lært, når de spiser på en restaurant. Forslag: Lad eleverne løse problemerne på de gratis udskrivbare regneark herunder, og opret derefter en spot restaurant i klasseværelset for at sætte deres nye problemløsningsevner til brug i en rollespil dyrke motion. For nemheds skyld trykkes svarene på en duplikat, der kan udskrives, og som er den anden side af hvert PDF-link.
I dette regneark vil de studerende løse ord problemer relateret til mad, de elsker: hotdogs, pommes frites, hamburgere, cheeseburgere, sodavand, is kegler og milkshakes. Givet en kort menu med priser for hvert emne, vil de studerende besvare spørgsmål som: "Hvad er de samlede omkostninger for en rækkefølgen af pommes frites, en cola og en is kegle? "i de tomme rum til rådighed ved siden af spørgsmålene til regneark.
Denne udskrivbare giver lignende problemer som dem i regneark nr. 1. Studerende besvarer også spørgsmål såsom: ”Ellen køber en iskegle, en række pommes frites og en hamburger. Hvis hun havde $ 10,00, hvor mange penge vil hun have tilbage? ”Brug problemer som disse til at hjælpe eleverne med at lære og forstå begrebet forandring.
På dette regneark får de studerende mere praksis i menumatematik med problemer som: "Hvis David ville købe en milkshake og en taco, hvordan meget ville det koste ham? ”og” Hvis Michele ville købe en hamburger og en milkshake, hvor mange penge ville hun så have brug for? ”Disse slags problemer hjælpe studerende med læsefærdigheder - de skal læse menupunkterne og spørgsmålene, inden de kan løse problemerne - såvel som grundlæggende matematik færdigheder.
I dette regneark fortsætter studerende med at identificere varer og priser og løser derefter problemer såsom: "Hvad er der de samlede omkostninger ved en cola og en ordre med pommes frites? "Dette giver en god mulighed for at gennemgå vigtig matematik sigt, "totalt" med studerende. Forklar, at det er nødvendigt at finde en total tilføje to eller flere tal.
I dette regneark fortsætter studerende med at praktisere menuproblemer og lister deres svar i de medfølgende tomme rum. Arbejdsarket kaster også et par udfordrende spørgsmål, såsom: "Hvad er de samlede omkostninger ved en ordre med pommes frites?" Omkostningerne ville naturligvis være $ 1,40 uden skat. Men tag problemet til det næste trin ved at indføre begrebet skat.
Studerende på anden niveau kender normalt ikke den nødvendige operation fastlægge skatten på en vare, så fortæl dem den skat, de har brug for at tilføje - afhængigt af skatten i din by og din stat - og lad dem tilføje dette beløb for at få de rigtige samlede omkostninger ved en servering af pommes frites.
I dette regneark løser de studerende sådanne menu-matematikproblemer som: ”Paul ønsker at købe en deluxe cheeseburger, en hamburger og en pizzaskive. Hvor mange penge har han brug for? ”Brug spørgsmål som disse til at få en diskussion om menupunkter. Du stiller måske studerende spørgsmål som: "Hvad koster en hamburger?" og "Hvad koster en deluxe cheeseburger?" og "Hvorfor gør deluxe cheeseburger koster mere? ”Dette giver dig også chancen for at diskutere begrebet" mere ", hvilket kan være en udfordrende idé for andreklassinger.
Studerende fortsætter med at udarbejde basale matematikproblemer i menuen og udfylder deres svar i de medfølgende tomme rum. Forbedr lektionen ved at bruge rigtige penge med falske penge (som du kan købe i de fleste lavprisbutikker). Bed eleverne om at tælle det beløb, de har brug for til forskellige ting, og tilføj derefter regninger og mønter for at bestemme de samlede omkostninger for to eller flere menupunkter.
Fortsæt med dette regneark med at bruge rigtige penge (eller falske penge), men drej til subtraktionsproblemer. For eksempel spørger dette spørgsmål fra regnearket: "Hvis Amy køber en hotdog og en sundae, hvor meget ændring får hun tilbage fra $ 5,00? "Præsentere en $ 5-regning sammen med et par dollars og et par kvartaler, dimes, nickels og øre. Bed eleverne om at ændre ændringen ved hjælp af regninger og mønter, og derefter tjekke deres svar på tavlen sammen som en klasse.
Fortsæt med at få studerende til at øve konceptet med penge - ved hjælp af rigtige regninger og mønter eller falske penge - til dette regneark. Giv hver studerende en chance for at øve sig på "dollar-over" -metoden med spørgsmål som: "Sandra vil købe en deluxe cheeseburger, en ordre med pommes frites og en hamburger. Hvor mange penge har hun brug for? ”Svaret er $ 6,65, når du tilføjer menupunkterne. Men spørg de studerende, hvad der er det mindste beløb, de kunne give kassereren, hvis de kun havde en $ 5 og flere $ 1 regninger. Forklar derefter, hvorfor svaret ville være $ 7, og at de ville modtage 35 cent i skift.
Indpak din lektion om menematematik med dette regneark, som giver de studerende mulighed for at læse omkostningerne ved menupunkter og beregne de samlede omkostninger for forskellige måltider. Giv studerende mulighed for at finde ud af svarene ved hjælp af rigtige eller falske penge eller blot ved hjælp af en blyant og papir til at konfigurere og løse tilføjelsen og subtraktionsproblemer.